根据惯例，新生报到期间天津大学将在 校园内、天津站、天津西站、天津南站、天津滨海国际机场 设立迎新接待站，并有迎新志愿者引导 新生（可携带行李） 搭乘迎新班车直达两个校区，乘车费用由学校负担。 按照 2022 年天津大学迎新工作通知要求，陪同人员不能一起搭乘迎新班车。 1. 接站时间 本科生：2022 年 8 月 18 日 08:00 ~ 20:00 研究生：2022 年 8 月 25 日 。
温馨提示：本科生校内集中军事训练实施计划请以官方通知为准。以下内容包含往年的军训实施计划，仅供参考。 1. 参训范围 天津大学全日制在校本科生。研究生无需军训。 注意：如因身体原因无法参加本次军训，请携带医学诊断证明与申请书，在首次集合时统一交予各班负责人。 2. 时间 从 2020 年起，天大本科生需在大一入学报到后参加集中军训。 表格：天津大学 2022 年军训日程表 日期 内容 。
1. 概述 为进一步充实学校学生工作队伍力量，打造一支专、兼职相结合的专业化、高水平队伍，学校每年都将面向全校学生公开招募兼职辅导员。 以下是 2022 年度兼职辅导员的招募信息。 2. 选聘对象 天津大学 三年级及以上 正常学制内的 全日制本科生，全体正常学制内的 全日制研究生。 3. 岗位描述 兼职辅导员主要工作职责为协助专职辅导员开展学生日常思想政治教育与管理服务工作，每周工作 5 个半天。
1. 概述 天津大学为在校学生提供了丰富的奖学金和励学金项目。 经国家、天津市、社会各界资助，学校设立各类奖学金、励学金 95 项，奖励总额近 2200 万元。平均每位获奖同学可以收到 4173 元的“奖励金”，单项奖学金最高可达 3 万元。 在大一入学满一年后，若无挂科和各类处分，学生可申请天津大学各项奖、励学金。学院和学校将根据学生在上一学年的学习成绩以及综合素质进行评定，并最终确定奖、励学。
各学院（部）： 为促进高校数学课程改革和建设，选拔数学创新人才，激发广大学生学习数学的兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力，中国数学会将于 2022 年 11 月 12 日 举办第十四届全国高校大学生数学竞赛预赛。参加数学竞赛有助于全面展示我校高等数学教学水平和教学改革的成果，有助于学生夯实和扩展高等数学知识与基本技能，同时对于考研学生复习高等数学和全面提高大学生数学综合运用能力起很大的促进。
1. 简介 天津大学作为全国首批 12 家未来技术学院建设单位之一，以 “共建、 共享、 开放、融合、 共嬴” 为理念，以新工科多学科交叉平台为支撑，以产教深度融合为驱动，聚焦 “未来智能机器与系统” 和 “储能科学与工程” 等国家重大战略与人类发展需求，打造未来学科发展孵化器与国家级产教融合创新平台，培养具有前瞻性的未来技术创新领军人才，推动 “中国制造” 到 “中国创造” 的转型升级。 天津。
以下是在 卫津路校区 就读的 2022 级 本科生各专业第一学期课程表（只展示 1 班，其他班级类似）。 提示： 目前课程表仅显示预排课程，不包含学生自行选择的 英语课、全校选修课、全校创新课； 光电信息科学与工程（天南大合办） 专业前 2 年在南开大学就读，在天津大学的课表为空； 课表内容后续将根据选课系统的变化更新，仅供参考； 精仪与光电信息类 工程科学实验班 电子科学技术类 电气。
1. 概述 天津大学本科课程分为第一课堂和 《第二课堂》。 第一课堂 包括必选课、体育课、限选课、专业选修课、文化素质选修课及创新课。其中，要求所有学生选修累计不低于 8 学分的 文化素质选修课（即全校性选修课）才能毕业。 2. 类别 天津大学自 2019 年起对全校性选修课的类别进行了改革调整，2019 级及以后的年级启用新课程分类，2018 级及以前年级沿用原有课程分类。 2.1. 2019。
1. 概述 天津大学本科课程分为第一课堂和《第二课堂》。 第一课堂 包括必选课、体育课、限选课、专业选修课、文化素质选修课 及创新课。其中，要求所有学生选修一定数量学分（具体见选课系统中的培养计划）的 创新课 才能毕业。 2. 课程目录 温馨提示：全校性创新课的单科学分为 1 分，课程内容和考试方式每学期均有变化，请同学们结合个人喜好自行判断和选择。 以下目录若与选课系统中有不一致的地方，以选课。
第一学期 图片：202301 学期校历（点击查看大图） 第二学期 图片：202302 学期校历（点击查看大图）
1. 概述 天大本科生每年要修读的所有课程，必须按时登录 天津大学教育教学信息系统 （以下简称“选课系统”）选择本学期课程，账号为 学号，密码需自助激活。 账号激活：https://user.tju.edu.cn/user/reg 选课系统：http://classes.tju.edu.cn 提示：以下内容仅适用于 2022-2023 学年第一学期 本科生选课。 2. 选课时间 表格：202。
