1. 概述 天津大学 材料科学与工程学院（以下简称：材料学院）成立于 1997 年，其前身为成立于 1985 年的材料科学与工程系，是我国成立最早、学科方向最为齐全的材料类院系之一。学院所属 “材料科学与工程” 一级学科为国家 “一流” 建设学科、国家重点学科，位列材料学科领域 ESI 全球排名前千分之一。本科专业实现国家级一流本科专业建设点、工程教育专业认证和 A+ 专业全覆盖。 “师昌绪班” 依托天津大学材料学科国家级特色专业（材料科学与工程），旨在培养一批以师先生精神为指引，有志奉献于国家材料发展的高层次拔尖创新人才。 自 2024 级本科生起，“师昌绪班” 进行独立编班运行，遵循 “因材施教、强化能力、追求卓越” 的培养原则，定制个性化培养方案，实行 “导师制” 培养，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，塑造品格、拓宽基础、扩展国际视野，提升学生的自主发展和实践创新能力，使拔尖创新人才脱颖而出。 2. 培养方式 2.1. 坚持名师引领 建立国家级人才领衔的导师制，汇聚热爱教育、造诣深厚、德才兼备的高水平指导教师参与学生培养，通过言传身教、学术引领和人生指导，激发学生求学志向、学术兴趣和创新潜力。 2.3. 重构课程体系 打破学科藩篱和专业壁垒，为学生构建面向未来的知识体系，设置 AI+ 新材料、电子信息材料等项目式特色课程。深化科教结合，强化学生科研创新实践，大胆探索科学前沿。强化产教融合，帮助学生树立服务社会观念、大工程观念，提供龙头企业带薪实习岗位。 2.4. 注重个性化培养 为学生提供自主选择导师、专业和课程的空间，鼓励跨学科学习，激励学生参与科研项目训练，提供国际交流机会。 2.1. 本-硕/博衔接培养 依托国家 “双一流” 学科、一流专业与天津大学 “新工科” 人才培养平台，对本科生和研究生的专业课程进行系统设计，开设本研贯通模块化课程。 3.选拔考核 3.1. 报名流程 结合高考成绩，通过 自愿报名 - 资格审查 - 笔试 - 面试 - 录取 等程序进行遴选，计算最终成绩，从高分到低分择优录取。 3.2. 高考成绩部分 满分 100 分，按照学生所在省份高考相对成绩遴选，计算方式如下： 高考相对成绩 = (学生高考分数 / 学生所在省本大类高考最高分) × 100 3.3. 笔试成绩部分 满分 100 分，包括： 数学：20 分 物理：20 分 英语：20 分 逻辑思维：20 分 拓展思考：20 分 3.4. 面试成绩部分 满分 100 分，包括 个人陈述 和 专家提问 两部分，主要考察学生的综合素质、创新能力、兴趣志向、科研潜质等；（高考成绩×14%+笔试成绩×56%）排名前50%的学生进入面试环节。 3.5. 录取原则 根据最终成绩，从高分到低分择优录取25名学生（包含高考招录的“师昌绪班”学生），其中最终成绩=高考成绩×14%+笔试成绩×56%+面试×30%，拟录取名单提请学院通过后进行公示，公示通过的学生即进入“师昌绪班”学习。 4. 报名范围 天津大学材料学院2025级新生。（注：高考招录的 “师昌绪班” 学生直接录取，无需报名）。 5. 报名方法及时间 有意向报名 “师昌绪班” 的学生，请在规定时间扫描二维码填写报名信息。 提示：参考《天津大学材料学院 “师昌绪班” 遴选工作通知（2025级本科生）》。 报名时间：2025 年 9 月 12 日 前 6. 面试安排 面试时间及地点后续通知。 7. 联系方式 联系电话：17393185206（张老师） 参考资料 《天津大学材料学院 “师昌绪班” 遴选工作通知（2025 级本科生）》
1. 概述 为深入贯彻全面落实立德树人根本任务，拔尖创新人才培养，形成以学生发展为中心的本研贯通人才培养模式，天津大学海洋科学与工程学院（以下简称：海洋学院）在 2025 年设立 “智慧海洋拔尖班”，符合报名条件的学生可自愿提出申请，通过遴选考核进入该班级学习。 2. 培养目标与培养方式 2.1. 培养目标 (1) 培养具有创新潜质的学术精英 与国际一流大学合作，培养具有扎实的数理基础、一流的人文素养、批判的探索精神、超前的创新思维和跨文化国际交流能力的未来学术精英。 (2) 具有总师潜质的海洋领域工程精英 与一流企业合作，培养具有复杂系统工程领军能力、出色的沟通协调能力和团队协作精神、优秀工程实践能力和跨文化国际交流能力的未来工程精英。 2.2. 培养方式 (1) 本硕博统筹培养制 -- 实现 “1 + 1 > 2” 推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生时，可不受名额和比例的限制，全部学生都可进入到申请优秀加分环节，保研率 100%。获得推免资格后，可申请攻读硕士学位研究生或直接攻读博士学位研究生。 (2) 学业双导师制-- 强化专家引领护航 建立 “班主任-师友导师-辅导员-本科生导师-学生朋辈导师” 的全员育人体系。为全体学生配备 “校外企业导师 + 校内学业导师” 的学业双导师，全过程、全方位指导学生成长。建院至今，本科毕业生深造比例超过 60%，就业率始终保持 100%。 (3) 小班化、项目驱动式教学 -- 强调以学为中心 坚持 小班授课 ，坚持项目驱动模块化教学，全面创新教师教学方式与学生学习方式，提升学生学习成效。定期开展学术交流活动，促进学生之间的交流与合作。鼓励学生参与课外科技竞赛、学术研究等活动，提升创新能力与实践能力。 (4) 国际化育人体系 -- “走出去” + “请进来” 学院服务国家 “一带一路” 倡议及 “海洋强国” 战略，成立“中国-东盟智慧海洋中心”、先后有超百名本校学生参加东盟高校的寒暑期项目，展开与国外学生的交流，培育学生全球视野和跨文化沟通能力。学院与 布里斯托大学 合作开展 “3 + 1” 本硕项目，学生可在 4 年时间获得 天津大学学士学位 和 布里斯托大学硕士学位。 3. 选拔机制 从招考本大类学生中选拔部分综合素质高、学科特长明显的学生进入 智慧海洋拔尖班。拟在2025级招收智慧海洋拔尖班学生15人左右。具体选拔机制如下： 3.1. 申请条件 所有录取至 2025 级的大类的学生需满足以下 任一条件 方可申请 “智慧海洋拔尖班”： 高考数学与物理成绩之和在 230 分及以上（上海考生 200 分及以上）； 高考数学与物理成绩之和在 225 分及以上（上海考生 195 分及以上），且满足语文成绩 120 分及以上，或英语成绩 140 分及以上两者之一； 高中阶段参加 全国数学、物理竞赛获省奖及以上奖励（提供相应作证材料）； 其他某一方面有特别突出表现（附相关材料及说明） 3.2. 申请方式 有意向申请 “智慧海洋拔尖班” 的学生，需提交以下材料： 《海洋学院 2025 级智慧海洋类拔尖班转入申请表》； 《个人自述及未来规划》（800 字以内）； 相关佐证材料（获奖证书、个人突出表现情况说明书等）； 提示：以上材料的模板请参考海洋学院发布的《关于海洋学院 2025 级智慧海洋拔尖班选拔的通知》。 所有材料需打包压缩成一个文件，以 “学号 + 姓名 + 班级 + 高考省份 + 联系电话” 命名。申请人应于 2025 年 9 月 9 日 14:00 前 将申请材料电子版发至邮箱 fuyuan9382@126.com，纸质版材料的收取时间地点另行通知。 3.3. 评委组成及考核 学院组织各系专业教师组成专家组，进行初审； 学院组织面试考察，包括综合素质、创新潜力、表达能力等方面； 考核分为个人自述和问题答辩两部分，个人自述时长为2分钟。 4. 流转实施方案 海洋学院将在 第一学年末和第二学年末，对智慧海洋拔尖班的培养效果进行评估，并根据评估结果、学生成长状况、个人兴趣进行竞争性分流。不适应该培养过程的学生分流至大类内其他专业，大类中其他专业优秀学生可以申请进入该班。 4.1. 智慧海洋拔尖班学生转入大类现有各专业 申请该类型流转的学生需满足以下条件： 智慧海洋拔尖班学生加权平均成绩低于 85 分； 学生个人提出申请，经学院教学管理工作小组审核，学院批准；有意向转出的学生需填写《智慧海洋拔尖班转出申请表》； 违反校纪，受到纪律处分，或其他不符合学校保研的相关规定。 4.2. 大类现有各专业学生转入智慧海洋拔尖班 该类型流转仅限第一学年和第二学年末，之后不再接受转入。学生个人需提出申请，应具备以下条件之一： 课业成绩在原专业或大类排名前 20%，且加权平均成绩在 85 分以上； 本科期间参加经学院认定的课外科技竞赛获 省部级一等奖 以上奖励，且课业成绩在原专业或大类排名前 30%； 本科期间公开发表学术论文（核心期刊以上）或获得发明专利，且课业成绩在原专业或大类前 30%。 符合条件的学生需填写《智慧海洋拔尖班转入申请表》，经学院教学工作小组审核，学院审批，方可转入智慧海洋拔尖班。 5. 其他说明 智慧海洋拔尖班管理细则自公布之日起执行，由海洋学院负责解释； 海洋学院学院将根据工作需要，适时修订智慧海洋拔尖班管理细则细则。 参考资料 《关于海洋学院 2025 级智慧海洋拔尖班选拔的通知》
1. 概述 天津大学 材料科学与工程学院（以下简称：材料学院）成立于 1997 年，其前身为成立于 1985 年的材料科学与工程系，是我国成立最早、学科方向最为齐全的材料类院系之一。学院所属 “材料科学与工程” 一级学科为国家 “一流” 建设学科、国家重点学科，位列材料学科领域 ESI 全球排名前千分之一。本科专业实现国家级一流本科专业建设点、工程教育专业认证和 A+ 专业全覆盖。 “师昌绪班” 依托天津大学材料学科国家级特色专业（材料科学与工程），旨在培养一批以师先生精神为指引，有志奉献于国家材料发展的高层次拔尖创新人才。 自 2024 级本科生起，“师昌绪班” 进行独立编班运行，遵循 “因材施教、强化能力、追求卓越” 的培养原则，定制个性化培养方案，实行 “导师制” 培养，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，塑造品格、拓宽基础、扩展国际视野，提升学生的自主发展和实践创新能力，使拔尖创新人才脱颖而出。 2. 培养方式 2.1. 坚持名师引领 建立国家级人才领衔的导师制，汇聚热爱教育、造诣深厚、德才兼备的高水平指导教师参与学生培养，通过言传身教、学术引领和人生指导，激发学生求学志向、学术兴趣和创新潜力。 2.3. 重构课程体系 打破学科藩篱和专业壁垒，为学生构建面向未来的知识体系，设置 AI+ 新材料、电子信息材料等项目式特色课程。深化科教结合，强化学生科研创新实践，大胆探索科学前沿。强化产教融合，帮助学生树立服务社会观念、大工程观念，提供龙头企业带薪实习岗位。 2.4. 注重个性化培养 为学生提供自主选择导师、专业和课程的空间，鼓励跨学科学习，激励学生参与科研项目训练，提供国际交流机会。 2.1. 本-硕/博衔接培养 依托国家 “双一流” 学科、一流专业与天津大学 “新工科” 人才培养平台，对本科生和研究生的专业课程进行系统设计，开设本研贯通模块化课程。 3. 选拔对象 2024 级 “师昌绪班” 于 2024 年 9 月、2025 年 9 月依次开展了 2 次选拔。 3.1. 第一次选拔 面向 2024 级 工科试验班（新材料与加工技术类）本科新生，选拔进入 预备班。 3.2. 第二次选拔 面向材料学院 2024 级符合以下条件之一的本科生（包括通过第一次选拔进入 预备班 的学生）开展选拔： (1) 高考招录至 “师昌绪班” 的学生（无必修课挂科）：直接录取，无需报名； (2) 第一学年加权平均分专业（材科、材控、功材三个专业）排名前 7% 的学生（无必修课挂科）：在规定时间内报名成功，可 免面试 直接录取； (3) 第一学年加权平均分专业（材科、材控、功材三个专业）排名前 7% ~ 30% 的学生（无必修课挂科）：在规定时间内报名成功，可进入 面试环节，面试通过后，可进入 “师昌绪班”； (4) 未在上述加权平均分排名范围的学生：在无必修课挂科前提下（含缺考、不含缓考），若获得 省部级及以上竞赛获奖者 或在某领域有特殊专长的突出表现者均可破格报名面试。材料学院 “师昌绪班” 遴选工作组将根据学生提供的资料进行筛选，确定其是否具有面试资格，面试通过后，可进入 “师昌绪班”。 (5) 有特殊情况的学生需提交情况说明，由 材料学院 “师昌绪班” 遴选工作组进行审核。 表格：材料学院 2024 级 “师昌绪” 班选拔统计 学生类型 学生数量 备注 高考招录 5 直接录取，无需报名 免面试 14 本人提交申请，可免面试入选 可直接申请面试 40 仍需本人申请，方可进入面试 4. 报名和选拔时间 4.1. 第一次选拔 报名方式：填写材料学院年级群发布的报名链接，报名后可加入报名微信群（群二维码见通知） 截止时间：截至 2024 年 8 月 29 日 联系电话：022 - 85356677（弋老师） 4.2. 第二次选拔 报名方式：填写材料学院发布的报名链接（二维码见通知） 报名时间：2025 年 9 月 1 日至 9 月 4 日 联系电话：17393185206（张老师） 5. 选拔和录取 5.1. 第一次选拔 材料学院将根据学生 志愿，参考 高考成绩、学科竞赛获奖 等情况，选取 27 名学生进入 复试（笔试 + 面试）。于 2024 年 9 月 21 日 13:30 开展面试。 最终按照学生的 复试成绩，择优录取 20 名左右学生进入 “师昌绪班” 预备班。 5.2. 第二次选拔 材料学院 “师昌绪班” 遴选工作组将根据学生提供的资料进行筛选，确定其是否具有面试资格，面试通过后，可进入 “师昌绪班”。面试时间及地点后续通知。 5.3. 结果公示 材料学院于 2025 年 9 月 10 日在学院公告栏公示 2024 级 “师昌绪班” 遴选学生情况，共有 27 名学生入选，统计如下： 表格：材料学院 2024 级 “师昌绪班” 遴选学生统计 学生所在专业名称 人数 材料科学与工程-高分子 4 材料科学与工程-金属 3 材料科学与工程-无机 8 材科成型及控制工程 6 功能材料 6 总计 27 参考资料 天津大学 2024 级 “师昌绪班” 选拔公告 《天津大学材料学院 “师昌绪班” 遴选工作通知（2024 级本科生）》
1. 概述 天津大学精密仪器与光电子工程学院（以下简称：精仪学院）是 17 个国家试点学院之一，其中仪器科学、光电专业排名均位居全国前列。天津大学精仪学院王守融班（暨工程科学实验班），自 2013 年开始创办，是作为 国家试点学院 全力打造的 “特中之特”，致力于破解 “钱学森之问”。 为规范 工科实验班（王守融班）的选拔、培养、流转工作，提升人才培养质量，培养具有深厚数理基础和人文素养，善于从工程中发现科学问题，并能运用科学原理解决工程问题，具备跨学科知识背景、全球视野、创新能力的高素质拔尖人才，精仪学院制定了 工科实验班（王守融班）管理细则 及 2025 级工程科学实验班选拔方案。 图片：精仪学院工科实验班（王守融班）风采 （图片来源：天津大学招生办） 2. 培养目标 精仪学院王守融班面向 测控技术与仪器、智能感知工程、光电信息科学与工程、电子科学与技术（光电子技术）专业，培养具有 家国情怀、全球视野、创新精神 和 实践能力 的未来学术精英和工程领军者。 王守融班实施先进的教育理念和选拨培养模式，通过 “四制三化” （多层面选拨组班制、竞争性分流机制、自主选择专业制、师友导师制和个性化课程体系、国际化育人体系、小班化教学体系），取得了突出的育人成效。 王守融班总体培养目标如下： 培养具有创新潜质的学术精英 与国际一流大学合作，培养具有扎实的数理基础、一流的人文素养、批判的探索精神、超前的创新思维和跨文化国际交流能力的未来学术精英。 培养具有总师潜质的工程精英 与一流企业合作，培养具有复杂系统工程领军能力、出色的沟通协调能力和团队协作精神、优秀工程实践能力和跨文化国际交流能力的未来工程精英。 3. 培养方式 (1) 多层面选拔组班制 -- 关注学生兴趣与潜质，因材施教 在重点省份学生高考成绩达到相应位次，可免试进入 王守融班。 另外，从考入天津大学精仪学院精仪与光电信息类的学生中选拔部分综合素质高、学科特长明显的学生进入 工程科学实验班王守融班。学院拟在2025级开设2个工程科学实验班（王守融班），总人数在80人左右。 (2) 竞争性分流机制 -- 激发学生学习动力 每年根据学生成长状况、个人兴趣进行分流，大类中其他专业优秀学生可以申请进入该班，不适应该培养过程的学生分流至大类内其他专业。 (3) 本硕博统筹培养制 -- 实现 “1 + 1 > 2” 推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生时，可不受名额和比例的限制，全部学生都可进入到申请优秀加分环节，历年保研率超过 60%。获得推免资格后，可申请攻读硕士学位研究生或直接攻读博士学位研究生。 (4) 师友导师制 -- 强化专家引领护航 为每一名学生选聘院内外专家作为师友导师，在导师指导下制订和完善大学成长规划，帮助学生明确目标、开拓视野，强化思想引领、专业培养、学术启蒙和科研实训。 (5) 个性化课程体系 -- 遵循成长规律，与国际接轨 集合全院优秀教师资源，开展定制化精英式课程体系，夯实数理基础，增强工程创新能力。坚持通识教育基础上的个性化培养，教与学并重。强化数理、人文基础和中英文沟通能力，实施研究性教学，突出工程创新理论与实践，为培养高层次跨学科创新人才奠定坚实的基础。 (6) 国际化育人体系 -- “走出去” + “请进来” 课程体系和教学方式与国际接轨，学生有跨国进行本科毕设的机会，展开与国外学生的交流。举办国际创新项目夏令营，培育学生全球视野和跨文化沟通能力。 (7) 小班化、项目驱动式教学 -- 强调以学为中心 坚持 小班授课 ，坚持项目驱动模块化教学，全面创新教师教学方式与学生学习方式，提升学生学习成效。 4. 毕业去向 首届王守融班毕业生去向如下： 70% 的学生进入多伦多大学、澳大利亚国立大学等世界知名大学进行毕业设计 48% 的学生毕业后进入哥伦比亚大学、杜克大学等世界知名大学深造 52% 的学生于清华大学、天津大学等继续攻读硕士、博士学位 超过 70% 的同学在学期间在国内外各类课外科技竞赛中获奖 近年来，王守融班境内外深造率均超过 96% ，其中赴境外顶尖大学深造均超过 20%。学生在历年的各类科技竞赛、创业大赛等国际比赛中均取得卓越成绩。 5. 选拔方式 精仪学院 2025 级将设置 2 个 工程科学实验班（王守融班），总人数在 80 人左右。 2025 年，精仪学院王守融班继续面向重点省份学生通过 高考成绩 开放招生，对高考成绩达到相应位次的学生，可免试进入王守融班。 此外，天津大学精仪学院将从录取至 工科试验班（精仪与光电信息类）的学生中选拔部分综合素质高、学科特长明显的学生进入工程科学实验班王守融班。具体选拔机制如下： 5.1. 申请条件 所有录取至 2025 级 工科试验班（精仪与光电信息类）的学生需满足以下 任一条件 方可申请： 高考数学与物理成绩之和在 230 分及以上（上海考生 200 分及以上）； 高考数学与物理成绩之和在 225 分及以上（上海考生 195 分及以上），且满足语文成绩 120 分及以上，或英语成绩 140 分及以上两者之一； 高中阶段参加 全国数学、物理竞赛获省奖及以上奖励： 一是要求比赛为 全国 性质（证书落款为 中国数学会、中国物理学会）； 二是要求比赛科目为 数学 和 物理； 三是要求 省级以上 奖励； 其他某一方面有特别突出表现（申请时除需提交申请表之外，还需附交一份电子版 “个人突出表现情况说明书”，要求有明确佐证材料； 特别说明：在历届天津大学工程科学夏令营、冬令营获得证书者按照当年招生简章政策执行。以上情况如果申请加入工程科学实验班，也需填写申请材料。 5.2. 申请方式 《精仪学院 2025 级工程科学实验班转入申请表》； 个人自述及未来规划（1000 字以内）； 相关佐证材料（获奖证书、个人突出表现情况说明书等）； 提示：上述材料的模板请参考精仪学院发布的《关于精仪学院 2025 级工程科学实验班（王守融班）选拔的通知》。 以上材料需打包压缩成一个文件，用 “学号 + 姓名 + 班级 + 高考省份 + 联系电话” 命名。申请人应于 2025 年 9 月 10 日 20:00 前 将申请材料电子版发至邮箱 manxi88619@163.com，抄送 enxiuwu@tju.edu.cn。 学院将根据申请材料筛选出进入最终面试环节的学生名单，面试时间和地点另行通知。面试时请携带 纸质版材料。 5.2. 评委组成及考核 2025 年学院组织各系专业教师组成专家组进行初审，共收到 102 位学生的申请材料。对照工科实验班申请条件，经学院研究，遴选出 62 位同学进入面试环节。精仪学院将组织面试，考核流程如下： 面试时间：2025 年 9 月 12 日 18:00 开始 面试地点：北洋园校区第 45 教学楼 B101 教室 候场地点：北洋园校区第 45 教学楼 B103 教室 面试流程： 1 分钟自述（简单自我介绍、满足哪些选拔条件及未来规划等等） 专家组问题答辩（包括综合素质、创新潜力、表达能力、英语口语等方面） 5.3. 名单公示 精仪学院于学院网站公示了 2025 级工科实验班（王守融班）入围学生名单，公示期为 2025 年 9 月 15 日 ~ 9 月 17 日，共计 13 名学生入围。 6. 日常管理 实行导师制，每位学生配备导师，进行个性化指导； 定期开展学术交流活动，促进学生之间的交流与合作； 鼓励学生参与课外科技竞赛、学术研究等活动，提升创新能力与实践能力。 7. 监督与评估 学院将定期对工程科学实验班的培养效果进行评估，并根据评估结果对选拔与流转机制进行调整与优化。 8. 附则 本细则自公布之日起执行，由精仪学院负责解释； 精仪学院学院将根据工作需要适时修订本细则。 参考文档 《关于精仪学院 2025 级工程科学实验班（王守融班）选拔的通知》 《关于精仪学院 2025 级工程科学实验班（王守融班）选拔面试的通知》 《精仪学院 2025 年工科实验班选拔公示》 相关阅读 星流 “院” 集 || 精密仪器与光电子工程学院 —— 破解 “钱学森之问”，造就未来工程领军精英 下一站 8917 | 天津大学精仪学院王守融班招生政策解读 德铸精仪 | “清明祭英烈，以笔绘青春” —— 精仪学院 2022 级王守融班团支部主题团日
1. 概述 为深刻把握教育强国建设的新部署、拔尖创新人才培养工作的新要求、人工智能等技术发展带来的新机遇新挑战，全面提升人才培养质量夯实根基，天津大学制订一系列拔尖创新人才培养政策。2025 年度，天津大学共 8 个学院将面向 2025 级录取新生选拔拔尖创新人才，具体包括： 求是数学班 侯德榜化学拔尖班 工程力学（拔尖班） 生物科学（拔尖班） 计算机科学与技术（拔尖班） 未来技术学院 双螺旋精英班 工程建筑学精英班 2. 选拔对象 各学院将在 2025 年录取的本科新生中进行选拔，其中 强基计划 和 艺术类 考生不能参加本次选拔。除选考科目的要求外，部分专业还对 外语保送生、定向培养生、文科类 考生等进行了限制。具体要求见各学院推送。 3. 报名渠道 符合报名条件学生，可通过点击下方 报名链接 进行报名。 报名截止时间： 2025 年 9 月 7 日（周日）13:00 报名链接：https://jinshuju.com/f/RDUcdx 注意事项： 学生可以在 8 个学院中至多选择 2 个进行报名（其中 未来技术学院 的 4 个方向至多选择 1 个），且只能选择 1 个学院进行面试（各学院面试时间在同一时间，不能同时参加）。学生在报名时请留意各学院选拔的 笔试时间，避免冲突； 报名截止后，各学院将组织专家对所有申请者的材料进行初选审核,通过资格审核者将以短信、邮件、电话等方式收到通知。请通过资格审核申请者按通知中的规定参加考核。 4. 选拔方案 根据各学院实际情况，拔尖创新人才选拔分为 笔试 和 面试，其中以下班级只安排 面试： 侯德榜化学拔尖班 工程力学（拔尖班） 生物科学（拔尖班） 双螺旋精英班（国家级学院） 工程建筑学精英班 图片：天津大学 2025 年拔尖创新人才班级选拔方案 相关阅读 未来技术学院 2025 级选拔通知 工程建筑学精英班 2025 级选拔通知 双螺旋精英班 2025 级选拔通知 工程力学拔尖计划 2025 级选拔通知 求是数学班 2025 级选拔通知 侯德榜化学拔尖班 2025 级选拔通知 计算机科学拔尖计划 2025 级选拔通知 生物科学拔尖计划 2025 级选拔通知
2025 级智慧建筑与建造 “工程建筑学精英班” 选拔
1. 概述 天津大学建筑学院自 2025 ~ 2026 学年起开设 智慧建筑与建造 “工程建筑学精英班”，该班级由 2022、2008 年冬夏两届奥运主场馆 “雪游龙” 和 “鸟巢” 的主持建筑师，中国工程院院士 李兴钢 主持创建。 天津大学 建筑学 / 环境建设 学科在 2025QS 全球排名第 30 位。依托天津大学建筑学院悠久办学历史底蕴和雄厚学科基础，“工程建筑学精英班” 教学强调课程的系统性、实践性，着重对学生工程思维以及实践能力进行培养。在关注全球生境的实践理念下，涵盖 数控建造、智能工业化 等实践端的知识内容，强调学生在学习过程中系统工程思维的形成。以具备文化内生力、实践创新力、国际竞争力的行业领军人才为培养目标，构建与当代技术、产业发展高度统一的卓越人才培养模式，贯彻落实中央城市工作会议精神，培养能够胜任复杂现代工程，为未来城市空间赋形，为我们的国家、城市确立当代文化意向的稀缺尖端人才。 2. 专业优势 2.1. 高水平师资配备 在 李兴钢 院士的组织下，专业在教学中将引入国内外实际工程经验丰富的一线建筑师、工程师、国内外知名学者参与教学，让学生们有机会在大学阶段接触、结识行业头部的工作者，了解他们的理念思维、专业意识与执业习惯，这让学生在进入专业实践领域前可以获得极佳的专业视野以及判断力。 2.2. 全新项目式教学 “工程建筑学精英班” 四年制教学体系强调教学的系统性与实践性，培养计划以设计课题目（对具体工程项目的拟真）为核心组织课程，各相关课程内训练内容均与核心设计课题目挂钩，对学生具体项目条件下设计能力的培养形成直接支持。因此，更加注重培养学生学以致用以及具体实践的能力，学生毕业后可与专业支撑的新兴设计和创新产业新领域无缝链接。 2.3. 高保研率 “工程建筑学精英班” 保研率将超过 80%。该专业录取的大部分学生将有希望获得继续在校攻读硕士学位的机会，进一步明确自己在专业细分领域的方向，强化自己的专项能力，形成自己在专业领域的核心竞争力，配合在设计主干课程中获得的专业视野与判断力，为长期向好的发展奠定坚实基础。 2.4. 就业优势 由国内外最活跃的建筑师、工程师与学者参与工程建筑学专业教学，学生有机会在学习过程中通过和他们的接触与交流，厘清个人发展路径。在学习过程中，有机会到处于行业头部最有活力的设计单位和机构实习。因为天津大学工程建筑学的先发优势和强大师资支持下可预期的高水平人才培养结果，毕业生在就业中将供不应求，成为一线设计单位、机构中推动国家建设的中坚力量。 3. 选拔方法 3.1. 选拔对象 2025 年智慧建筑与建造 “工程建筑学精英班” 计划面向天津大学 2025 年招收的 全日制本科在校生 开展选拔，具体要求如下： 学生高考选考科目为 数学 和 物理； 不包括以特殊招生形式录取的学生（国家有相关规定或者与学校有明确约定不能更换专业，主要包括外语类保送生、高水平运动队、艺术类专业、强基计划）； 有色盲色弱的学生不得报考 3.2. 录取名额 2025 年智慧建筑与建造 “工程建筑学精英班” 计划录取 20 人（工学 学士学位，四年制，80% 保研率）。 3.3. 报名方式 有申报 “工程建筑学精英班” 意愿且符合申请条件的学生，请点击以下链接进行报名： 报名链接：https://jinshuju.com/f/RDUcdx 截止时间：2025 年 9 月 7 日（周日）13:00 报名成功后，请学生加入 2025 年 “工程建筑学精英班” 本科生选拔通知微信群（扫描下方二维码进入），群内将发布后续选拔安排通知。 图片：2025 年 “工程建筑学精英班” 本科生选拔通知微信群二维码 （图片来源：天津大学建筑学院） 3.4. 考核流程及考核方法 2025 年智慧建筑与建造 “工程建筑学精英班” 选拔本着充分尊重 学生志愿 和 择优录取 原则进行。建筑学院根据申请材料，将对申请学生的材料进行资格审查，通过资格审核者进入面试考核程序。 面试时间：2025 年 9 月 21 日（周日） 面试内容：主要考察综合素质，包括学生思想志向、潜在特质、压力应对能力、沟通能力、反应能力、对建筑和城市的理解等。 注意： 录取结果将按照 综合成绩 排名由高到低原则依次录取，录满为止；若接收人数末位综合成绩相同，学院对末位相同分数的学生再增加考核环节直至排出先后顺序； 综合面试成绩低于 60 分者不予录取； 高考成绩仅作为参考，不计入综合成绩。 3.5. 结果查询 2025 年 9 月 23 日 前，建筑学院将对通过 “工程建筑学精英班” 遴选获得资格的学生名单及录取结果予以公示，公示网址： 天津大学建筑学院：https://arch.tju.edu.cn/ 3.6. 报送名单 2025 年 9 月 26 日 前，建筑学院将确定 2025 年 “工程建筑学精英班” 拟录取名单，报送学校。 4. 咨询方式 咨询电话：022 - 27404491 - 605 参考资料 智慧建筑与建造 “工程建筑学精英班” 二次选拔通知（2025 年） 天津大学 2025 级拔尖创新人才选拔班级
1. 概述 合成生物学 作为一门新兴的交叉学科，是生物科学与工程科学深度融合的前沿领域，正在引领新一轮的生物技术革命。它通过设计和构建新的生物系统或改造现有生物系统为解决能源、环境、健康等全球性挑战提供了全新的思路和方法。天津大学自 2006 年起进军合成生物学领域， 2017 年在国内率先招收合成生物学本科生，并建立了国际上首个合成生物学 “本-硕-博” 完整人才培养体系。2025 年 2 月合成生物与生物制造学院（以下简称：合成学院）正式成立，由中国科学院士 元英进 教授担任院长。 学院落实 “立德树人” 根本任务，坚持“四个面向”战略导向聚焦合成生物领域国家重大战略和世界科技前沿紧密围绕生物经济主战场和人民生命健康需求，以学生发展为中心，致力于培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。学院秉承“扎根理论基础，注重交叉融合”的理念，以工程思维训练和创新能力培养为核心，通过合成生物学与数学、化学、人工智能、自动控制、微电子等多学科融合交叉，着力培养具有跨学科能力的复合型人才，应对新生物技术经济革命和产业变革挑战。 学院在科研方面能力突出，成效显著。在国内率先开展合成生物学研究，产出了众多具有国际影响力的科研成果其中包括酵母长染色体的精准定制合成、人工基因组精准可控重排新方法、DNA 数字信息存储新方法等，使我国成为继美国之后第二个具备真核基因组设计合成能力的国家。通过全球最大的引文数据库 Scopus 检索，天津大学在合成生物学领域的论文数量在全球科研机构中位居 榜首。 天津大学合成生物学专业实力： 学科排名：软科中国大学专业排名全国 第一 学科建设：国家级一流本科专业、国家双一流 “培优” 学科方向 实验室：合成生物技术 全国重点实验室，“珠峰计划” 合成生物学前沿科学中心、系统生物工程教育部重点实验室、科技部合成生物技术国际科技合作基地 科研项目：牵头承担国家重大科技项目 30 余项 国际领先的自动化智能化合成生物铸造平台 合成学院拥有一支由 元英进 教授（中国科学院院士）、蔡毅之 教授（欧洲科学院院士）和 Ramon 教授（美国医学与生物工程院院士）等领衔的高水平教师队伍，汇聚了众多院士、长江学者、杰出青年科学基金获得者等顶尖人才，师资力量雄厚。学院持续开展创新人才培养改革，致力于为我国合成生物领域培养高水平拔尖创新人才，为国家相关领域的发展提供坚实的人才支撑。 2025 年合成学院设置 “双螺旋精英班” 并面向本科新生开展选拔，符合报名条件的学生可自愿报名参加选拔考试。 2. 双螺旋精英班 2.1. 培养特色 2.1.1. 单独编班，个性化培 “双螺旋精英班” 采取单独编班模式，进行个性化、项目制本博贯通、校企贯通、科教贯通、国际贯通的人才培养模式，构建贯通式拔尖创新人才培养新范式。发挥学校新工科建设领军高校优势，加强合成生物学与工科、理科、人工智能的深度融合，为学生个性化发展提供多种路径与选择。 2.1.2. 强化创新实践训练 “双螺旋精英班” 构建合成生物学领域特色的实践育人体系，与国药集团、凯赛生物、华恒生物、华熙生物、智谱华章、嘉必优、保利集团、中国石油、华大基因、红日药业、佳尔科、浙江新化等企业深度协同，共同开展科技创新和人才培养，以真实科研项目训练和综合实践为依托，培养学生解决实际问题的创新能力，培养面向国家产业需求的实战化人才。 2.1.3. 拓宽国际视野 “双螺旋精英班” 打造高水平国际交流学习平台，邀请国内外学术大师参与人才培养。学院与美国约翰霍普金斯大学、英国曼彻斯特大学、新加坡南洋理工大学、香港科技大学等开展国际合作。持续组织学生参与国际遗传基因工程机器大赛(iGEM大赛)等国内外创新竞赛，并获得优秀成绩。 2.2. 培养模式 “双螺旋精英班” 实施 “3 + 1 + N” 本博贯通 培养模式，在全系统概念的框架下，精心构建专业核心课程体系，培养跨学科思维和系统思维。学生从第四学年开始，即可进入本博衔接培养阶段，实现本科与研究生课程及学分的互认，提前开启研究生阶段学习。 2.3. 专业认定 “双螺旋精英班” 的专业是 合成生物学。 3. 选拔方法 3.1. 录取原则 “双螺旋精英班” 选拔本着充分 尊重学生志愿 和 择优录取 原则进行。 3.2. 选拔范围 “双螺旋精英班” 面向我校 2025 年招收的 全日制本科在校生 开展选拔，其中高考选考科目为 物理 和 化学。 注意： 选拔对象不包括以特殊招生形式录取的学生（国家有相关规定或者与学校有明确约定不能更换专业，主要包括外语类保送生、高水平运动队、艺术类专业、强基计划） 有色盲色弱的学生不得报考 3.3. 录取名额 2025 级 “双螺旋精英班” 计划面向全校选拔 30 人左右。 3.4. 选拔程序 3.4.1. 报名及时间安排 请符合报名条件的 2025 级新生点击以下链接报名： 报名链接：https://jinshuju.com/f/RDUcdx 截止时间：2025 年 9 月 7 日（周日）13:00 3.4.2. 考核流程及考核方式 根据申请材料，“双螺旋精英班” 会对申请学生的材料进行资格审查，通过资格审核者进入面试考核程序。 面试时间：2025 年 9 月 21 日（周日） 面试内容：主要考察综合素质，包括学生思想志向、潜在特质、压力应对能力、沟通能力、反应能力、对合成生物学的理解等 3.4.3. 结果查询 “双螺旋精英班” 录取结果将依据 高考成绩 与 面试成绩 进行综合排名，按照由高到低原则依次录取。考生可在合成生物与生物制造学院官方网站查询录取名单。 3.5. 官方群聊 报名成功后，请学生加入 2025 年合成生物与生物制造学院本科生选拔通知微信群（下图所示）。群中将发布后续选拔安排。 图片：2025 年双螺旋精英班报名群聊 参考资料 合成生物与生物制造学院 “双螺旋精英班” 二次选拔通知（2025 年） 合成生物与生物制造学院 “双螺旋精英班” 二次选拔专场宣讲 天津大学 2025 级拔尖创新人才选拔班级
未来技术学院 2024 级选拔考试（数学）参考答案
答案说明 未来技术学院未公开发布试卷内容，回忆版试卷内容请浏览往届老生整理的词条：未来技术学院 2024 年选拔考试（数学） ； 未来技术学院未公开发布试卷标准答案，本词条内容为往届老生整理的参考答案，无法保证答案的完全准确性与最优性，仅供学习参考； 欢迎指出本套答案的不足点，或提供更好的解题思路； 参考答案 一. 1.1 $ d_1(x,y)=(x-y)^2=x^2+y^2-2xy $ $ d_1(x,z)+d_1(z,y)=(x-z)^2+(z-y)^2=x^2+y^2+2z^2-2xz-2zy $ $ d_1(x,y)-[d_1(x,z)+d_1(z,y)]=2xz+2zy-2xy-2z^2 $ 不妨设$ y=0 \Rightarrow 2xz-2z^2=2z(x-z) $ 若满足性质 D，则$ 2z(x-z) \leq 0 $恒成立，与题设矛盾 $ \Rightarrow $不满足 1.2 $ d_2(x,y)=|x^2-y^2| $ $ d_2(x,z)+d_2(z,y)=|x^2-z^2|+|z^2-y^2|\ge|(x^2-z^2)+(z^2-y^2)|=|x^2-y^2| $ $ \Rightarrow $ 满足 1.3 $ d_3(x,y)=|x-2y| $ $ d_3(y,x)=|y-2x| $，显然$ d_3(x,y) $不恒等于$ d_3(y,x) $ $\Rightarrow $不满足 1.4 $ d_4(x,y)=|x-y|+|y| $ $ d_4(y,x)=|y-x|+|x| $，显然$ d_4(x,y) $不恒等于$ d_4(y,x) $ $ \Rightarrow $不满足 二. 证明: $ p \ne q $时，$ d(p,q)=1>0 $；$ p=q $时$ d(p,q)=0 $ $ \Rightarrow $满足$ D_1 $ $ p \ne q $时，$ d(p,q)=d(q,p)=1 $ $ p=q $时，$ d(p,q)=d(q,p)=0 $ $ \Rightarrow $满足$ D_2 $ $ p=q $时，$ d(p,q)=0 \le d(p,x)+d(x,q) $，显然成立 $p \ne q $时，$ d(p,q)=1 $，对于$ d(p,x) $与$ d(x,q) $，显然不存在$ x $使得$ p=x $与$ x=q $同时成立 $ \Rightarrow d(p,x)+d(x,q)\ge 1 $ $ \Rightarrow $ 满足$ D_3 \Rightarrow $满足性质 D ① 集合开集 $ \Rightarrow $集合每个点均为内点 当$ r
1. 概述 2025 年，天津大学继续在高考阶段开设 “工科试验班（未来技术学院）” 招生计划。 根据学校政策，通过 高考 录取到该试验班的本科新生，可在入学前选择以下任意一个专业（具体说明见录取通知书）： “未来智能机器与系统” 平台 储能科学与工程 全校其它招生大类内的所有专业（含院级实验班，不含单独招生专业） 未通过高考录取到该试验班的 2025 级本科新生，若符合申报条件，也可在入学时申请转入以下专业之一： “未来智能机器与系统” 平台 储能科学与工程专业 生物医学工程专业（脑机接口方向） 柔性电子学 2. 申报范围 未来技术学院在天津大学 2025 年已录取本科新生中进行选拔。已通过高考录取至 工科试验班（未来技术学院） 的新生无需再次申报（可申报未在高考中招生方向）。 以下类型的学生不能申报未来技术学院： 艺术类专业 天南大合办专业 第二学士学位班 内地新疆班 内地西藏班 新疆预科班 少数民族预科班 外语保送生 定向培养生 文科类考生 通过 强基计划 录取的学生（含入校后通过选拔转入 强基计划 的学生） 未按时到校报到的学生 3. 学院简介 天津大学作为全国首批 12 家未来技术学院建设单位之一，以 “共建、共享、开放、融合、共赢” 为理念，以新工科多学科交叉平台为支撑，以产教深度融合为驱动，聚焦 “未来智能机器与系统” 和 “储能科学与工程” 等国家重大战略与人类发展需求，打造未来学科发展孵化器与国家级产教融合创新平台，培养具有前瞻性的未来技术创新领军人才，推动 “中国制造” 到 “中国创造” 的转型升级。 天津大学未来技术学院在人才培养方面充分尊重学生志趣，给予学生自由的发展空间和多元化成长路径，学生实现完全自主的专业选择和课程选择。以深厚的理论课程、前沿的教学内容、项目式教学模式和本研贯通人才培养模式等注重学生综合素质提升，探索构建具有多样性、前沿性、模块化特征的、多元驱动式贯通制一体化的跨界融合人才培养新模式。注重创新意识与科研能力的培养与提升，实施项目驱动的自主式、研讨式、探究式教学方法，鼓励学生参加科技立项创新实践，并提供全方位支持。以新工科教育国际联盟和中法合作为基础平台，开展国际合作人才培养，全方位扩展学生国际视野，为学生提供多种境内外交流访问机会。为学生配备校企合作 “双师型” 导师队伍，在思想修养、专业学习、生涯规划、身心健康、生活技能等方面提供指导和支持。 十余年工程改革经验，学院在具有创新精神和创造能力的人才培养方面卓有成效，二年级以上学生参与竞赛率超过 80%，在校期间半数以上学生获得高水平国际、国家级学科竞赛奖项，学生深造率常年保持全校第一位。 4. “未来智能机器与系统” 平台 4.1. 背景介绍 新一轮科技革命和产业变革奔腾而至，颠覆了传统产业和改变了人们生活方式，进入智能时代的今天，未来机器上能升空飞天、下能落地入水，大到移山填海、小到微纳分子……智慧尘埃、智慧互联、泛在计算、全息再现、人脑互动等各类智能机器将会与人类的生产生活密不可分。洞察世界智能时代的发展趋势，构建未来中国的国家核心竞争力必然要从国家战略的高度培育优秀人才。 天津大学作为教育部新工科建设组长单位，极为重视面向未来的人才培养。在分析和参考 MIT 新工科、哈佛大学和耶鲁大学等高校博雅教育、斯坦福 2025 计划等工程教育改革经验，天津大学发布了天大 “新工科” 建设方案 Coherent-Collaborative-nterdisciplinarv-lnnovative(CC)Plan。“未来智能机器与系统” 科技创新计划是落实天大 “新工科” 建设方案的重要举措，是推进全面培养学生品格、思维、能力和知识的重要行动。 4.2. 培养目标 “未来智能机器与系统” 科技创新计划自 2019 级开始招生，汇集天津大学机械学院、精仪学院、自动化学院、微电子学院、智能与计算学部、数学学院等优势资源，在未来智能机器与系统多学科交叉校级平台上进行培养，旨在培养一批综合素质优秀、理论基础深厚、思维能力突出、善于主动学习、具备设计-建造-研发未来智能 “新机器” 和 “新系统” 能力、征服世界挑战、引领科技发展的卓越工程师、企业家、工程科学家和领军者。 4.3. 项目优势 4.3.1．高水平师资配置 平台集成各专业学院优秀教师参与课程授课，“海燕” 号水下滑翔机、“妙手” 机器人、意念控制机器人、智能无人机群、智能无人车、类脑智能控制平台、无人驾驶、智慧芯片、智能机器人等高水平科研大咖担任全程导师，让同学们领略世界先进水平教学科研团队的风采。 4.3.2．对标世界一流大学全新课程体系 以麻省理工学院、斯坦福大学、欧林工学院等世界一流大学的课程体系为蓝本，采用具有天津大学特色的新文理教育，强化数理基础，提升人文素养。课程体系重在培养学生的思维和能力，淡化专业界限，课程及项目的设置具有一定挑战度，使同学们在挑战自我的同时收获更多学习乐趣，激发个人潜能，获得更多成就感，在未来的社会挑战中更具竞争力。 4.3.3．全新项目式教学 课程体系以由项目和课程构成的 “课程元” 为基础，各 “课程元” 以课程内项目、课程组项目、多学科团队项目、科研实践项目和毕业设计研发项目五种项目为主链，由此形成紧密关联的整体。项目式教学更加注重培养学生学以致用的能力，引导学生毕业后支撑新兴产业和创造产业新领域。 4.3.4．全方位创新创业平台 将技术创新与创业教育相融合，构建更有意义和使命感的学习和实践平台，为学生提供多课堂融合的创业教育和众创空间、孵化器、创业网络资源对接等方式，打造创新创业教育生态体系。 4.3.5．本硕博一体化培养 实施本研贯通培养机制。在本科阶段，根据项目所需知识，学生可以选修研究生课程，更有机会提前进入研究生实验室与研究生一起参与科研项目。考核优秀的学生可选择天津大学优异生培养计划实施本硕博连读。同时鼓励学生辅修双学位，具有跨学科领域的知识体系。 4.4. 申报条件 1．思想品德高尚，具有较强的创新思维能力，综合素质优秀； 2．具有高考 物理 科目成绩； 3．对人工智能领域有强烈兴趣，具有相关学科特长和创新潜质，有志于从事设计建造未来智能机器与系统领域的研究与工程创造工作。 4.5. 主修安排 根据教学安排，学习一年或两年后，将根据学生志愿和专业容纳人数，并参考基础课成绩以及综合考评结果选择主修专业。 未来智能机器与系统” 平台可选专业如下： 智能制造工程 测控技术与仪器 光电信息科学与工程 电子科学与技术（光电子技术方向） 电气工程及其自动化 自动化 电子信息工程 通信工程 物联网工程 电子科学与技术（微电子与固体电子） 集成电路与集成系统 计算机科学与技术 人工智能 网络空间安全 软件工程 数学与应用数学 5. 储能科学与工程 5.1. 背景介绍 储能是新兴产业、国家战略。以光伏、风电、氢能、动力电池、智能电网等为代表的新兴能源与系统，发展势头迅猛，人才需要强劲，具有系统性思维、能够跨领域开发新技术的人才缺口巨大，对具有战略性思维和创新创造能力的人才需求迫切。 天津大学作为首批获批国家储能技术产教融合创新平台的高校之一，集成电化学、新材料、氢能、智能电网和储能经济与政策领域的优势力量，全面建设储能科学与工程专业，为国家培养储能领域的 “高精尖缺” 人才。 5.2. 培养目标 本专业旨在培养一批具有家国情怀、全球视野、前瞻性判断力、跨学科理解能力，具备创造性思维和领导力，未来能够引领储能技术进步与产业发展的卓越工程师和科学家。 5.3. 专业优势 5.3.1．高水平师资 由中国工程院院士王成山担任专业建设负责人，整合天津大学优势资源，包括 4 个 A 类学科，9 个省部级及以上重点实验室，4 个国家级实验教学示范中心，并形成以 4 名院士为带头人、20 余名国家级领军人才、40 余名国家级青年人才领衔的跨学科、复合型、高层次的师资队伍。 5.3.2．人才培养模式 本专业聚焦国家能源战略重大需求，构建“厚基础、跨学科、项目式、本研贯通、产教融合”的储能领域人才培养模式。本专业以新工科人才培养模式为引领，构建学科交叉人才培养机制和专业核心课程 15 门；开设储能创客系列项目式课程 4 门，本科期间 100% 进入实验室；设计本研贯通人才培养路径机制，实施产教融合协同育人计划，推动储能人才培养模式的内涵式变革。 本科四年有 2 次机会前往储能领域领军企业、政府部门开展暑期带薪实习，每次 1.5 个月，目前已有中汽研、中自科技、平高储能等 15 家单位提供实习岗位，共建校企实习基地 10 个，本科生实习率 100%。此外，本科生还有参加国际储能峰会、赴境外访学交流等多种综合实践机会。 5.3.3．奖学金与获奖情况 学生获国家级比赛一、二、三等奖各 1 项，天津市级比赛 8 项，获奖学生 16 人次，省部级以上获奖人数占比 25%。2022、2023 级本科生获国家奖学金、沃太能源、中自科技等各级各类奖学金人数达 48 人次，覆盖率达 42%。 5.3.4．“3 + 1 + N” 本研贯通机制 实施 “3 + 1 + N” 本研贯通培养机制。打破本研学制壁垒，在全系统概念下建设专业核心课程，建立跨学科思维和系统思维，通过本研贯通、本研互代等模式，提高学习效率，实施导师指导下的自主学习，促进个性化发展。 5.4. 申报条件 思想品德高尚，具有较强的创新思维能力，综合素质优秀； 具有高考 物理、化学 科目成绩； 对碳达峰碳中和领域有强烈兴趣，具有相关学科特长和创新潜质，有志于从事设计电化学储能、燃料储能、储能系统领域的研究与工程创造工作。 6. 生物医学工程专业（脑机接口方向） 6.1. 背景介绍 面向新一轮科技革命和产业革命，作为新质生产力的颠覆性技术，脑机接口旨在于大脑与外部设备之间建立直接的信息通路，实现所谓的 “意念” 控制，颠覆人机交互模式、革新人类生产生活方式。脑机接口是当下全球科技竞争的制高点，也是培育未来产业发展新赛道、新动能、新优势的关键核心领域，已在国防、医疗、教育、电子、通讯、人工智能等多个领域均展现出了巨大市场潜力和应用前景。世界主要大国都在前瞻部署脑机接口未来科技与未来产业，试图抢占新领域、新赛道的发展先机。发展自主可控脑机接口关键技术，培养相关领域高水平创新人才需求迫切。 6.2. 培养目标 “脑机接口方向” 汇集天津大学医学院、自动化学院、微电子学院、智能与计算学部、数学学院等优势资源，面向国家重大需求，面向未来科技、产业和社会发展，旨在生物与信息融合领域培养一批具有家国情怀、全球视野、前瞻性判断力、跨学科理解能力、创造性思维和领导力，具备设计-制造-研发未来生物智能电子接口能力，能够引领脑机交互技术进步与产业发展的卓越工程师和科学家。 6.3. 专业优势 6.3.1. 高水平师资配置 天津大学在脑机接口相关领域拥有雄厚的学科基础和师资力量。集成了生物医学工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、集成电路科学与工程等多个国家 A 类 / “双一流” 学科，形成了由 4 名国内外院士、2 名国家 “万人计划” 科技创新领军人才、2 名 “杰青”、1 名 “长江学者”、30 余名国家级青年人才领衔的 200 余人跨学科科研教学团队，全面开展人才培养、科学研究和学科建设。 6.3.2. 学科融通，辐射式学科布局 跨院校整合生物医学工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、集成电路科学与工程等脑机接口相关优势学科，建立辐射学科池，组建学科交叉导师团队，打破学科壁垒，深度贯通脑机接口相关学科人才培养，试点推动本研贯通人才培养，为学生提供跨学科、多样化的发展机会。 6.3.3. 课程融通，整合式课程体系 围绕神经科学原理、传感材料与电子系统设计、脑机接口编解码技术、人因工程与神经工效等核心技术设置厚基础、宽口径的基础课程体系，以项目式课程/课程群为主体实施目标导向的模块化教学。设置专业选修课程包，整合天津大学校内教学资源，实行一流特色课程共享、学分互认制度，支持学生“菜单式”课程选择，实现脑机接口 “拔尖型专才” 个性化培养。 6.3.4. 科教融通，链条式科研培养 依托国家重大科研平台与项目，推行课题先行的 “题师双选” 制度，先定题，再选拔，打破传统师生互选模式；实行导师责任制的本博贯通式科研培养，以项目需求为导向，助力拔尖创新人才培养。 6.3.5. 产教融合，校企协同教学生态 医学部与多家国内领军科研院所、企业、医院建立了联合实验室、创新中心，学生可以获得充足的实习机会、实践经验和就业机会。 6.4. 申报条件 1．思想品德高尚，具有较强的创新思维能力，综合素质优秀； 2．具有高考 物理、化学 科目成绩； 3．对生物与信息融合领域有强烈兴趣，具有相关学科特长和创新潜质，有志于从事脑机接口领域的研究与工程创造工作。 7. 柔性电子方向 7.1. 背景介绍 柔性电子作为引领未来信息技术革命的重要方向，致力于将电子器件与柔性材料深度融合，突破传统刚性电子设备的结构限制，推动电子系统向 “可弯曲、可拉伸、可穿戴” 的新形态演进。其广泛应用于可穿戴设备、柔性显示、智能感知、人体健康监测和人机交互等新兴领域，正深刻改变着人类的生活方式与生产模式。 随着国家对战略性新兴产业的高度重视，柔性电子正加速与新材料、人工智能、生物医学等前沿领域的深度融合，成为构建新质生产力的重要支撑力量。当前，全球科技强国纷纷前瞻布局柔性电子领域的研究和产业化路径。我国自主可控核心技术的突破与高水平人才队伍的建设需求日益迫切。 7.2. 培养目标 柔性电子专业面向国家新型战略产业发展需求，聚焦可穿戴电子、未来显示、智能感知与人机交互等技术前沿，致力于培养具备家国情怀、人文素养与社会责任感的高素质复合型拔尖人才。学生将系统掌握数学、物理、化学、材料等基础理论知识，以及电子工程、计算机技术、人工智能等柔性电子核心技术，具备扎实的科学思维能力、工程实践能力和持续创新能力。 通过项目制培养模式，学生将在柔性材料设计、器件开发、系统集成、数据融合与智能应用等方面接受系统训练，具备解决复杂科技问题的能力与跨学科协同思维。毕业生可胜任在科研院所、高新技术企业、创业公司及产业转化平台中从事科研攻关、技术创新、系统开发与工程实现等工作，具备引领柔性电子技术与产业未来发展的潜力，成长为卓越工程师与科技创新人才。 7.3. 专业优势 7.3.1. 一流平台 + 顶尖师资 柔性电子专业由天津大学常务副校长胡文平教授领衔，汇聚来自化学、材料科学与工程、仪器科学与技术等多个国家“双一流”建设学科 A 类学科的优势资源。师资团队涵盖 5 名国家级领军人才和 20 余名国家级青年人才，构建起一支具有国际视野与学术深度的跨学科教学科研队伍。专业依托智能传感功能材料全国重点实验室等国家级科研平台和 2 个国家级实验教学示范中心，全面推进拔尖人才培养、科学研究和国际交流合作。 7.3.2. 跨学科协同，学科链完整 整合化学、材料科学与工程、仪器科学与技术、人工智能等基础与应用学科资源，构建涵盖 “柔性材料 - 器件制造 - 系统集成 - 智能应用” 全流程的专业体系。设立交叉导师组，推进 “项目 + 学科 + 导师” 协同育人机制，提升学生的综合工程能力与交叉创新能力。试点实施本研贯通的人才培养机制，为学生提供多样化、个性化的发展路径。 7.3.3. 前沿融通，个性化课程体系 围绕柔性电子的关键技术与应用场景，构建模块化课程体系，设置 柔性显示、可拉伸光伏、智能感知、电子皮肤、生物电子器件 等前沿项目式课程 / 课程群，推进目标导向的教学改革。整合校内优质教学资源，支持学生通过自主化、定制化的课程选修，实现柔性电子领域拔尖创新人才的个性化培养。 7.3.4. 高端引领，创新型贯通培养 依托国家重大科研平台与亿元级项目群，实施 “科研选题前置” 的师生双选机制，以研究课题为导向遴选适配师生组合，突破传统互选范式 ；构建本博贯通超常规培养导师负责制，依托项目驱动，系统性培育柔性电子领域创新领军人才。 7.3.5. 产教融合，精准对接产业未来 专业与中国有研集团、京东方等国家 / 行业领军企业共建一流产教融合平台，设立校企联合实验室和实习实践基地，为学生提供真实的工程实践环境和丰富的产业实训机会。专业注重学生对柔性电子在医疗健康、智能终端、未来显示等领域的应用需求与产业生态的理解与适应力，助力学生在毕业后实现快速转化与高质量就业。 7.4. 申报条件 1．思想品德高尚，具有较强的创新思维能力，综合素质优秀； 2．具有高考 物理、化学 科目成绩； 3．对 化学、新材料、高端仪器、电子信息 领域有强烈兴趣，具有相关学科特长和创新潜质，有志于从事柔性电子领域的研究与工程创造工作。 7.5. 主修专业 柔性电子方向可选专业如下： 智能感知工程 应用化学 材料科学与工程 8. 选拔与录取流程 选拔流程包括 综合测试、专家面试 等环节。未来技术学院充分尊重学生志愿，录取标准按照综合测试成绩和专家面试成绩择优录取。 有志于报考未来技术学院的 2025 级学生，可关注 天津大学未来技术学院官网 。 表格：未来技术学院 2025 年校内二次选拔计划人数统计 专业 总计 选考科目要求 “未来智能机器与系统” 平台 16 物理 储能科学与工程专业 52 物理和化学 生物医学工程专业（脑机接口方向） 20 物理和化学 柔性电子方向 15 物理和化学 总计 103 -- 8.1. 报名须知 各位学生可通过点击下方 报名链接 进行报名。 报名链接：https://jinshuju.com/f/RDUcdx 截止时间： 2025 年 9 月 7 日（周日）13:00 提示：未来技术学院 2025 级校内选拔对报名学生的高考成绩有一定要求（具有高考成绩 是指单科成绩（新高考地区）或具备理科综合（老高考地区）成绩）： “未来智能机器与系统” 平台：要求考生具有 高考物理 成绩； 储能科学与工程专业：要求考生具有 高考物理、化学 成绩； 生物医学工程专业（脑机接口方向）：要求考生具有 高考物理、化学 成绩。 柔性电子学：要求考生具有 高考物理、化学 成绩。 考生需在以上 4 个专业中限报考 1 个志愿，请慎重填写，志愿填报完成后不可更改。 考生如有 竞赛获奖证书，请在规定位置 上传证书扫描件压缩包，证书扫描件命名为 “考生姓名-比赛名称”，将压缩包（不超过 100 MB）命名为 “学号-考生姓名-二次选拔证书汇总” 后上传，若压缩包过大可发送至未来技术学院邮箱（tiandaqiushi@126.com）。 8.2．资格审查及初筛 在数学、物理、化学及科技创新等方面具有相关学科特长的学生须上传支撑材料（获奖证书扫描件）。考生可于学院网站公布的相应日期之后查询初筛结果及笔试须知。 表格：未来技术学院 2025 年校内二次选拔初筛通过人数统计 专业 总计 “未来智能机器与系统” 平台 763 储能科学与工程专业 243 生物医学工程专业（脑机接口方向） 237 柔性电子学 72 总计 1315 8.3．综合笔试 笔试时间：2025 年 9 月 14 日（周日）09:00 ~ 12:00 笔试地点：北洋园校区第 45 教学楼 笔试科目：数学、物理 考察内容：主要考察学生综合能力 主要考察学生综合能力，包括数学、物理等方面内容。考生可于网站公布的相应日期之后查询是否通过综合笔试，通过者进入综合面试环节。 注意事项 (1) 考生须持有效考试证件（天津大学校园卡或身份证）提前 20 分钟进入考场，迟到 15 分钟者不得入场，取消考试资格； (2) 请考生认真核对附件信息，如有信息填报错误，请尽快联系未来技术学院教务老师（联系方式：022 - 85356259），若未如实填报或提供虚假信息，一经发现，取消报考资格。 (3) 考生须自行准备 黑色签字笔、铅笔、橡皮 等考试相关文具，考生可根据个人需要选择是否携带 计算器，禁止携带具有存储记忆功能的计算器。 (4) 同时报名 未来技术学院 与 计算机科学与技术(拔尖班)的同学需参加未来技术学院笔试，考生的 数学 成绩在双方（未来技术学院、计算机科学与技术（拔尖班））共享。 (5) 考生要自觉维护考场秩序，遵守考场规则，严禁作弊。对考试作弊及其他违反考试纪律的学生，按照《天津大学学生考试工作规定》的相关规定处理。 8.4．综合面试 面试时间：2025 年 9 月 21 日 面试地点：在 QQ 群（1064150583）内通知 面试内容：主要考察学生思想志向、潜在特质、压力应对能力、沟通能力、反应能力、对未来智能机器与系统/碳达峰碳中和/脑机接口与人机交融/柔性电子的理解等 表格：未来技术学院 2025 年校内二次选拔面试人数统计 专业 总计 “未来智能机器与系统” 平台 33 储能科学与工程专业 78 生物医学工程专业（脑机接口方向） 43 柔性电子方向 30 总计 184 8.5．录取结果查询 未来技术学院于 2025 年 9 月 26 日 在官方网站公布了录取名单，共有 104 名学生入选： 表格：未来技术学院 2025 年校内二次选拔录取人数统计 专业 总计 “未来智能机器与系统” 平台 17 储能科学与工程专业 52 生物医学工程专业（脑机接口方向） 20 柔性电子方向 15 总计 104 详细名单请浏览： 未来技术学院 2025 级本科生选拔拟录取名单公示 咨询电话 ：022 - 85356259 邮箱地址 ：Tiandaqiushi@126.com 8.6．征集志愿 若某一专业出现招录人数未达到计划人数的情况，则面向报考其他 3 个专业的学生再次 征集志愿。请各位同学持续关注天津大学未来技术学院官方网站。 8.7．宣讲 未来技术学院将于 2025 年 9 月 6 日（周六）18:30 举行 “未来智能机器与系统” 平台、储能科学与工程专业、生物医学工程专业（脑机接口方向）、柔性电子方向 线上宣讲会，具体时间安排请浏览： 天津大学未来技术学院 2025 年本科生选拔招生线上宣讲会通知 9. 咨询方式 9.1．官方网站 请考生及时关注 天津大学未来技术学院官网 查询笔试、面试及宣讲会相关进展安排。以上为计划时间安排，如有变动，请考生以学院官网通知为准。 9.2．QQ 群 报名成功后请加入 2025 年未来技术学院本科生选拔通知 QQ 群（1061247313）（二维码如下图所示），后续选拔安排将在本群中通知。 图片：2025 年未来技术学院本科生选拔通知 QQ 群二维码 （图片来源：天津大学未来技术学院） 10. 老生经验 10.1. 学长甲（2025 年选拔进入储能专业） 未院二次选拔，我优先选择储能专业是因为这个专业报的人相对较少，投放名额较多，而且就业也相对宽广，是性价比很高的选择。 1. 选拔过程 首先要通过笔试。入选面试之后，要先打印竞赛获奖证书复印件，一式 6 份，最好彩印。然后面试的时候会有 5 个老师坐在你面前，首先要先做两分钟的自我介绍，自我介绍中要讲一下自己对数理化学习的能力及热情以及为什么选择天大未院储能。 接着 5 个老师会依次向你提问，以下问题仅供参考： 第 1 个老师问我你怎么平衡学习与竞赛之间的时间处理。我说在保证课内完成的基础上抽取时间学习竞赛。然后他接着问了，你知道有哪些储能的技术，我当时回答了一个压缩空气储能还有抽水储能，接着他继续追问我压缩空气储能的大致原理。 第 2 个老师问我，你是从什么方式了解到储能的相关技术？接着他又问我，你能说清楚电化学储能与压缩空气储能之间的区别吗？ 第 3 个老师问的问题我有点记不清了，好像是你怎么学好数理化的？ 第 4 个老师问我如果面试没过，你觉得你自己会有哪些原因？我说我有可能紧张结巴，然后有点改不过来的口音。 最后一个老师问我你昨天干了什么事情并用英语回答，然后我用英语大致讲了一下我们昨天下午军训拉练。 2. 备考建议 (1) 暑假的时候刷一下未院二次选拔的物理题目，然后也可以做一下高三物理卷子，保持高三物理考试的状态。数学卷子看一下题目长什么样就行了，因为数学全是考很难的新定义。 (2) 平时要练习英语口语的能力，可以用英语向别人简短的讲一下自己发生的经历。 (3) 面试前一定要对储能，碳中和，碳达峰以及相关技术要有初步的了解。在查阅信息的时候，可以将一些要点记录在笔记本上，方便面试前翻看查阅。 (4) 在面试之前一定要写好自我介绍的要点，并在面试前掐表两分钟进行练习，确保介绍流畅。 (5) 如果面试官问的问题你一下子不知如何回答，最好不要结结巴巴地说，你可以跟面试官说，我想要半分钟的思考时间可以吗？ 参考资料 《天津大学 2025 级本科生入学手册》 天津大学 2025 级拔尖创新人才选拔班级 天津大学未来技术学院 2025 年本科生选拔招生线上宣讲会通知 未来技术学院 2025 级本科生选拔笔试须知 未来技术学院 2025 级本科生选拔面试通知 未来技术学院 2025 级本科生选拔拟录取名单公示 相关阅读 天津大学未来技术学院官网 天津大学迎新网 2025 年未来技术学院简介 未来技术学院 2025 级专业志愿分流 未来技术学院往年题及模拟题汇总
1. 概述 天津大学 未来技术学院 是全国首批 12 家建设单位之一，以 “共建、共享、开放、融合、共赢” 为理念，以新工科多学科交叉平台为支撑，以产教深度融合为驱动，聚焦 “未来智能机器与系统” 和 “储能科学与工程” 等国家重大战略与人类发展需求，打造未来学科发展孵化器与国家级产教融合创新平台，培养具有前瞻性的未来技术创新领军人才，推动 “中国制造” 到 “中国创造” 的转型升级。 2. 成立过程 2.1. 获批建设 2021 年 5 月 21 日，为扎实推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，推动高校加快体制机制创新，做好未来科技创新领军人才的前瞻性和战略性培养，抢占未来科技发展先机，教育部办公厅印发《关于公布首批未来技术学院名单的通知》，在全国 12 所高校建设首批未来技术学院。 表格：首批未来技术学院名单 序号 高校名称 学院名称 1 北京大学 未来技术学院 2 清华大学 未来技术学院 3 北京航空航天大学 未来空天技术学院 4 天津大学 未来技术学院 5 东北大学 未来技术学院 6 哈尔滨工业大学 未来技术学院 7 上海交通大学 未来技术学院 8 东南大学 未来技术学院 9 中国科学技术大学 未来技术学院 10 华中科技大学 未来技术学院 11 华南理工大学 未来技术学院 12 西安交通大学 未来技术学院 2021 年，国家发展改革委会同相关部门，通过 “揭榜挂帅” 方式遴选了首批 3 所国家储能技术产教融合创新平台建设高校。 表格：首批国家储能技术产教融合创新平台建设高校名单 序号 高校名称 获批经费 1 西安交通大学 4.3949 亿元 2 华北电力大学 4.23 亿元 3 天津大学 4.1655 亿元 2022 年 8 月 22 日，为了我国储能领域核心技术突破培养和储备一批创新能力强、具备国际视野和引领产业快速发展的领军人才，形成储能领域高层次人才辈出新格局，教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、国家能源局综合司发布《关于实施储能技术国家急需高层次人才培养专项的通知》，在全国 10 所高校实施储能技术国家急需高层次人才培养专项。 表格：实施储能技术国家急需高层次人才培养专项高校名单 序号 高校名称 1 清华大学 2 天津大学 3 华北电力大学 4 哈尔滨工业大学 5 上海交通大学 6 浙江大学 7 中国石油大学（北京） 8 华中科技大学 9 重庆大学 10 西安交通大学 3. 学院特色 天津大学 “未来与技术学院” 由原 “求是学部” 调整组建。学院创新办学机制，打造由院士领衔，汇聚学校优势学科，实施本硕博一体化培养，同时引入企业资源的产学研合作新模式，将学院打造成未来学科发展的孵化器，形成学校科学研究和人才培养的双引擎，探索新时代学院建设的新工科天大范式。 1．为学生未来发展打造个性化成长道路 尊重学生志趣。实施大类培养与个性化培养相结合方式，学生可自主选择专业或专业方向，并可跨学院、跨专业选修课程。强化数理基础和大口径专业基础，通过跨学科课程和教学项目培养学生的学科交叉能力。 2．为学生创造性学习提供先进培养模式 激发学生潜能。以跨学院、校企结合的教学组织模式和新型项目式教学激发学生的好奇心、想象力和创造潜能。学生可以围绕工程设计和创造项目选择适合自己的学习模式，同时通过团队学习等模式培养学生的合作与交流能力，在创造中感受学习的乐趣。 3．为学生进行创新创业提供全方位支持 注重创新创业。以国家储能技术产教融合创新平台、宣怀学院(国家级创新创业学院)为支撑，支持学生科技立项、社会与企业实践，鼓励及早下实验室，在导师指导下开展科学原创和技术原创。具有创业经验的教师为学生提供创业指导，助力学生健康快速发展。 4．为学生走向世界创建更优更广的资源 扩展国际视野。为学生提供多种境内外交流访问机会，包括假期文化交流项目、课程互认交换生项目、毕业设计与企业实习项目等。邀请国外知名大学教授、企业高管为学生带来高水平的学术报告和技术前沿讲座，让学生了解世界、放眼世界。 5．为学生的全面发展提供贴心的书院 促进全面发展。为学生配备校企合作 “双师型” 导师队伍，在思想修养、专业学习、生涯规划、身心健康、生活技能等方面提供指导和支持。搭建学生自我管理的平台，培养学生的管理能力和领导力。定期组织名师讲堂、党团活动、文体竞赛等学生喜爱的活动，提升学生人文素养，促进学生德智体美劳全面发展。 4. 专业设置 2025 年，录取到“工科试验班（未来技术学院）”的本科新生可在入学前根据 随录取通知书附带的说明文件，在指定范围内选择其中一个专业（或大类）作为自己修读的专业。 详情请参考：未来技术学院 2025 级专业志愿分流 。 4.1. “未来智能机器与系统” 平台 (1) 平台简介 “未来智能机器与系统” 科技创新计划自 2019 级开始招生，广集天津大学机械学院，精仪学院、自动化学院，微电子学院、智能与计算学部、数学学院等多个学院的优势资源，在未来智能机器与系统多学科交叉校级平台上进行培养，旨在培养一批综合素质优秀、理论基础深厚、思维能力突出、善于主动学习、具备设计建造-研发未来智能 “新机器” 和 “新系统” 能力、征服世界挑战、引领科技发展的卓越工程师、企业家、工程科学家和领军者。 (2) 平台特色 以人工智能为核心，围绕智能制造、物联网、大数据、自动化等科学技术前沿 项目式课堂教学，参加国家级及以上竞赛率超过 80% 首届毕业生深造率达到 84% 1．高水平师资配置 平台集成各专业学院优秀教师参与课程授课，“海燕”号水下滑翔机、“妙手”机器人、意念控制机器人、智能无人机群、智能无人车、类脑智能控制平台、无人驾驶、智慧芯片、智能机器人等高水平科研大咖担任全程导师,让同学们领略世界先进水平教学科研团队的风采。 2．对标世界一流大学全新课程体系 以麻省理工学院、斯坦福大学、欧林工学院等世界一流大学的课程体系为蓝本，采用具有天津大学特色的新文理教育，强化数理基础，提升人文素养。课程体系重在培养学生的思维和能力,淡化专业界限，课程及项目的设置具有一定挑战度，使同学们在挑战自我的同时收获更多学习乐趣,激发个人潜能,获得更多成就感，在未来的社会挑战中更具竞争力。 3．全新项目式教学 课程体系以由项目和课程构成的“ 课程元 ”为基础,各“ 课程元 ”以课程内项目、课程组项目、多学科团队项目、科研实践项目和毕业设计研发项目五种项目为主链,由此形成紧密关联的整体。项目式教学更加注重培养学生学以致用的能力,引导学生毕业后支撑新兴产业和创造产业新领域。 4．全方位创新创业平台 将技术创新与创业教育相融合,构建更有意义和使命感的学习和实践平台,为学生提供多课堂融合的创业教育和众创空间、孵化器、创业网络资源对接等方式,打造创新创业教育生态体系。 5．本硕博一体化培养 实施本研贯通培养机制。在本科阶段，根据项目所需知识，学生可以选修研究生课程，更有机会提前进入研究生实验室与研究生一起参与科研项目。考核优秀的学生可选择天津大学优异生培养计划实施本硕博连读。同时鼓励学生辅修双学位，具有跨学科领域的知识体系。 (3) 专业分流 根据教学安排，学习两年后，根据学生志愿选择主修专业，选择范围如下： 机械学院：智能制造工程 精仪学院：测控技术与仪器、光电信息科学与工程、电子科学与技术（光电子技术方向） 自动化学院：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、物联网工程 微电子学院：电子科学与技术（微电子与固体电子）、集成电路与集成系统 智算学部：计算机科学与技术、人工智能、网络空间安全、软件工程 数学学院：数学与应用数学 4.2. 储能科学与工程 (1) 专业简介 储能是新兴产业，国家战略。以光伏、风电、氢能、动力电池，智能电网等为代表的新兴能源与系统，发展势头迅猛，人才需要强劲，具有系统性思维、能够跨领域开发新技术的人才缺口巨大，对具有战略性思维和创新创造能力的人才需求迫切。天津大学作为首批获批国家储能技术产教合创新平台的高校之一，集成电化学、新材料、氢能、智能电网和储能经济与政策领域的优势力量，全面建设储能科学与工程专业，为国家培养储能领域的“高精尖缺”人才。 (2) 专业特色 储能科学与工程专业汇集天津大学机械学院、化工学院、材料学院、自动化学院、经管学部等优势资源，在天津大学国家储能技术产教融合创新平台上进行培养，旨在培养一批具有家国情怀、全球视野、前瞻性判断力、跨学科理解能力。具备创造性思维和领导力，能够引领储能技术进步与产业发展的卓越工程师和科学家。 1．高水平师资队伍 由中国工程院院士王成山担任专业建设负责人，整合天津大学优势资源，包括 4 个 A 类学科，9 个省部级及以上重点实验室，4 个国家级实验教学示范中心，并形成以 4 名院士为带头人、20 余名国家级领军人才、40 余名国家级青年人才领衔的跨学科、复合型、高层次的师资队伍。 2．人才培养模式 本专业聚焦国家能源战略重大需求，构建“厚基础、跨学科、项目式、本研贯通、产教融合”的储能领域人才培养模式。本专业以新23工科人才培养模式为引领，构建学科交叉人才培养机制和专业核心课程 15 门；开设储能创客系列项目式课程 4 门，本科期间 100% 进入实验室；设计本研贯通人才培养路径机制，实施产教融合协同育人计划，推动储能人才培养模式的内涵式变革。 本科四年有 2 次机会前往储能领域领军企业、政府部门开展暑期带薪实习，每次 1.5 个月，目前已有中汽研、中自科技、平高储能等 15 家单位提供实习岗位，共建校企实习基地 10 个，本科生实习率100%。此外，本科生还有参加国际储能峰会、赴境外访学交流等多种综合实践机会。 3．奖学金与获奖情况 学生获国家级比赛一、二、三等奖各 1 项，天津市级比赛 8 项，获奖学生 16 人次，省部级以上获奖人数占比 25%。2022、2023 级本科生获国家奖学金、沃太能源、中自科技等各级各类奖学金人数达48 人次，覆盖率达 42%。 4．“3+1+N”本研贯通机制 实施“3+1+N”本研贯通培养机制。打破本研学制壁垒，在全系统概念下建设专业核心课程，建立跨学科思维和系统思维，通过本研贯通、本研互代等模式，提高学习效率，实施导师指导下的自主学习，促进个性化发展。 4.3 生物医学工程专业（脑机接口方向） (1) 专业简介 面向新一轮科技革命和产业革命，作为新质生产力的颠覆性技术，脑机接口旨在于大脑与外部设备之间建立直接的信息通路，实现所谓的“意念”控制，颠覆人机交互模式、革新人类生产生活方式。脑机接口是当下全球科技竞争的制高点，也是培育未来产业发展新赛道、新动能、新优势的关键核心领域，已在国防、医疗、教育、电子、通讯、人工智能等多个领域均展现出了巨大市场潜力和应用前景。世界主要大国都在前瞻部署脑机接口未来科技与未来产业，试图抢占新领域、新赛道的发展先机。发展自主可控脑机接口关键技术，培养相关领域高水平创新人才需求迫切。 (2) 专业特色 “脑机接口方向”汇集天津大学医学院、自动化学院、微电子学院、智能与计算学部、数学学院等优势资源，面向国家重大需求，面向未来科技、产业和社会发展，旨在生物与信息融合领域培养一批具有家国情怀、全球视野、前瞻性判断力、跨学科理解能力、创造性思维和领导力，具备设计-制造-研发未来生物智能电子接口能力，能够引领脑机交互技术进步与产业发展的卓越工程师和科学家。 1. 高水平师资配置 天津大学在脑机接口相关领域拥有雄厚的学科基础和师资力量。集成了生物医学工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、集成电路科学与工程等多个国家A类/“双一流”学科，形成了由 4 名国内外院士、2 名国家 “万人计划” 科技创新领军人才、2 名 “杰青”、1 名 “长江学者”、30 余名国家级青年人才领衔的 200 余人跨学科科研教学团队，全面开展人才培养、科学研究和学科建设。 2. 学科融通，辐射式学科布局 跨院校整合生物医学工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、集成电路科学与工程等脑机接口相关优势学科，建立辐射学科池，组建学科交叉导师团队，打破学科壁垒，深度贯通脑机接口相关学科人才培养，试点推动本研贯通人才培养，为学生提供跨学科、多样化的发展机会。 3. 课程融通，整合式课程体系 围绕神经科学原理、传感材料与电子系统设计、脑机接口编解码技术、人因工程与神经工效等核心技术设置厚基础、宽口径的基础课程体系，以项目式课程/课程群为主体实施目标导向的模块化教学。设置专业选修课程包，整合天津大学校内教学资源，实行一流特色课程共享、学分互认制度，支持学生“菜单式”课程选择，实现脑机接口 “拔尖型专才” 个性化培养。 4. 科教融通，链条式科研培养 依托国家重大科研平台与项目，推行课题先行的“题师双选”制度，先定题，再选拔，打破传统师生互选模式；实行导师责任制的本博贯通式科研培养，以项目需求为导向，助力拔尖创新人才培养。 5. 产教融合，校企协同教学生态 医学部与多家国内领军科研院所、企业、医院建立了联合实验室、创新中心，学生可以获得充足的实习机会、实践经验和就业机会。 4.4 柔性电子方向 (1) 专业简介 柔性电子作为引领未来信息技术革命的重要方向，致力于将电子器件与柔性材料深度融合，突破传统刚性电子设备的结构限制，推动电子系统向“可弯曲、可拉伸、可穿戴”的新形态演进。其广泛应用于可穿戴设备、柔性显示、智能感知、人体健康监测和人机交互等新兴领域，正深刻改变着人类的生活方式与生产模式。 随着国家对战略性新兴产业的高度重视，柔性电子正加速与新材料、人工智能、生物医学等前沿领域的深度融合，成为构建新质生产力的重要支撑力量。当前，全球科技强国纷纷前瞻布局柔性电子领域的研究和产业化路径。我国自主可控核心技术的突破与高水平人才队伍的建设需求日益迫切。 (2) 专业特色 柔性电子专业面向国家新型战略产业发展需求，聚焦可穿戴电子、未来显示、智能感知与人机交互等技术前沿，致力于培养具备家国情怀、人文素养与社会责任感的高素质复合型拔尖人才。学生将系统掌握数学、物理、化学、材料等基础理论知识，以及电子工程、计算机技术、人工智能等柔性电子核心技术，具备扎实的科学思维能力、工程实践能力和持续创新能力。 通过项目制培养模式，学生将在柔性材料设计、器件开发、系统集成、数据融合与智能应用等方面接受系统训练，具备解决复杂科技问题的能力与跨学科协同思维。毕业生可胜任在科研院所、高新技术企业、创业公司及产业转化平台中从事科研攻关、技术创新、系统开发与工程实现等工作，具备引领柔性电子技术与产业未来发展的潜力，成长为卓越工程师与科技创新人才。 1. 一流平台 + 顶尖师资 柔性电子专业由天津大学常务副校长胡文平教授领衔，汇聚来自化学、材料科学与工程、仪器科学与技术等多个国家“双一流”建设学科 /A 类学科的优势资源。师资团队涵盖 5 名国家级领军人才和 20余名国家级青年人才，构建起一支具有国际视野与学术深度的跨学科教学科研队伍。专业依托智能传感功能材料全国重点实验室等国家级科研平台和 2 个国家级实验教学示范中心，全面推进拔尖人才培养、科学研究和国际交流合作。 2. 跨学科协同，学科链完整 整合化学、材料科学与工程、仪器科学与技术、人工智能等基础与应用学科资源，构建涵盖“柔性材料—器件制造—系统集成—智能应用”全流程的专业体系。设立交叉导师组，推进“项目 + 学科 + 导师”协同育人机制，提升学生的综合工程能力与交叉创新能力。试点实施本研贯通的人才培养机制，为学生提供多样化、个性化的发展路径。 3. 前沿融通，个性化课程体系 围绕柔性电子的关键技术与应用场景，构建模块化课程体系，设置柔性显示、可拉伸光伏、智能感知、电子皮肤、生物电子器件等前沿项目式课程 / 课程群，推进目标导向的教学改革。整合校内优质教学资源，支持学生通过自主化、定制化的课程选修，实现柔性电子领域拔尖创新人才的个性化培养。 4. 高端引领，创新型贯通培养 依托国家重大科研平台与亿元级项目群，实施“科研选题前置”的师生双选机制，以研究课题为导向遴选适配师生组合，突破传统互选范式 ；构建本博贯通超常规培养导师负责制，依托项目驱动，系统性培育柔性电子领域创新领军人才。 5. 产教融合，精准对接产业未来 专业与中国有研集团、京东方等国家 / 行业领军企业共建一流产教融合平台，设立校企联合实验室和实习实践基地，为学生提供真实的工程实践环境和丰富的产业实训机会。专业注重学生对柔性电子在医疗健康、智能终端、未来显示等领域的应用需求与产业生态的理解与适应力，助力学生在毕业后实现快速转化与高质量就业。 相关阅读 学院巡礼 || 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