1. 概述

为了充分发挥必修环节的育人作用，培养具有独立科研能力、善于深度思考的创新型高层次人才，天津大学研究生院在 2023 年对 研究生必修环节 开展了全面升级工作，通过 文献阅读、学科前沿讲座、研究进展报告 等全周期的学术规范训练和科研能力培养，以更好的促进学生发挥自主学习动力和创新精神，实现更多原创性、突破性成果涌现，以满足国家急需高层次人才的培养需求。

2. 环节内容

研究生必修环节覆盖了研究生培养的全过程。不同类型、不同层次研究生，需要完成的必修环节任务见下表：

表格：天津大学研究生必修环节

学校多次召开座谈会和宣讲会，广泛征集不同学科专业学生、导师和学院的意见建议，形成最终的必修环节设置方案。根据研究生培养规律，本次修订重点对 文献阅读 和 研究进展报告 环节进行了优化，进一步明确必修环节的培养目标和要求，优化了必修环节填报和评阅系统。

图片：天津大学研究生必修环节

（图片来源：天津大学研究生教育）

2.1. 文献阅读必修环节

文献阅读要求研究生在学期间阅读一定数量的本学科相关文献并完成文献综述，目的是帮助研究生培养良好的文献阅读习惯，为开题和科研工作奠定基础。

本次修订后，文献阅读要求由原来的每学期提交 10 ~ 20 篇文献报告，调整为 开题前每学期提交 1 篇文献综述，减少了数量要求，提升了质量要求。

2.2. 研究进展报告必修环节

研究进展报告是研究生对课题进展的阶段总结，着重加强学生的总结分析能力，提升科研素养。

本次修订后，研究进展报告要求由每学期提交 2 ~ 3 次研究进展报告，调整为 研究生开题后至毕业前每学期提交 1 篇研究进展报告。

2.3. 科研项目申请书撰写训练

博士生在读期间应学习撰写科研项目申请书，熟悉科研项目申报过程，凝练科学思维，提升科研能力。博士生 在学期间应完成 1 次科研项目申请书的撰写训练。

2.4. 学术会议

博士生在学期间应参加国内外的本学科学术会议，开展学术交流，拓展学术视野。博士生 在学期间需参加 2 次学术会议，其中至少 1 次为国际学术会议。

2.5. 学科前沿讲座

研究生在学期间应参加若干场次相关学科前沿进展的学术讲座或报告，了解学科发展，拓展学术视野。硕士生 每学期至少参加 1 次学科前沿讲座，博士生 每学期至少参加 2 次学科前沿讲座。

2.6. 其他环节

开题报告、中期考核 和 专业实践 环节的相关要求按目前研究生培养文件的相关规定执行。

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