“数智力学” 微专业
1. 概述
天津大学机械学院力学系自 2025 ~ 2026 学年第二学期起开设 “数智力学” 微专业，符合报名条件的学生可自愿申请修读。
2. 专业简介
2.1. 招生人数
“数智力学” 微专业暂未公布招生人数上限。
2.2. 修读要求
“数智力学” 微专业暂未公布报名学生的年级和专业要求。
3. 专业介绍
3.1. 培养目标
“数智力学” 微专业核心定位是破解 “力学 + 数字技术” 复合型人才缺口，服务国家重大战略与产业升级需求。
3.1.1. 学科基础
以首批国家 “双万计划”、国家一流专业 “工程力学” 为根基，衔接力学学科 A 类（教育部第四轮学科评估）的深厚积淀，确保力学核心理论教学质量。
3.1.2. 交叉方向
聚焦 “力学 + 数字化 + 智能化” 融合，针对 航空航天、智能机械、先进制造、新能源 四大领域，填补传统力学人才数字技术能力短板。
3.1.3. 人才层次
兼顾 “应用” 与 “科研” 双路径，既培养 CAE 工程师、智能系统设计师等工业界急需的技术人才，也储备多尺度仿真算法开发者、AI 驱动力学研究者等高端科研人才，形成 “产业-科研” 协同的人才输出体系。
3.2. 培养特色
“数智力学” 微专业采用 “专业理论 + 数智 + 实践” 三大模块递进式培养，各模块定位明确、衔接紧密：
3.2.1. 专业理论模块
夯实力学基础，开设《结构动力学基础》《实验应力分析》，采用小班化教学，确保核心理论理解深度。
3.2.2. 数智模块
注入数字技术能力，通过《实验数据分析》《计算流体力学》课程，结合云平台高算力资源，培养数值模拟与数据建模能力。
3.2.3. 实践模块
强化工程应用能力，以《大型工程软件应用实践》《数据驱动力学项目制实践》为核心，采用 “实际工程问题导向” 的项目驱动教学，覆盖从力学建模到算法开发的全流程。
4. 课程体系
4.1. 先修课程
“数智力学” 微专业要求需具备工科基础，具体包括：
- 数学基础：高等数学；
- 力学基础：理论力学、材料力学、工程流体力学；
- 兴趣方向：对数字化、AI领域有明确兴趣。
4.2. 课程设置
“数智力学” 微专业包括 6 门课程，共 12.5 学分。
图片：“数智力学” 微专业课程体系
（图片来源：天津大学教务处）
5. 师资力量
“数智力学” 微专业名师荟萃，包括中国工程院院士 1 人，国务院学位委员会委员 1 人，教育部学部委员 1 人，国家外专 2 人，国家级领军人才 6 人、国家级青年人才 5 人，教育部新世纪人才 6 人，外籍教师 6 人，省部级教学名师 6 人、国家级力学教学团队 1 个，拥有首批国家级教学示范中心、国家级力学教学团队、国家 “拔尖计划 2.0” 力学拔尖人才培养基地等平台，以及 11 门国家级课程资源，为教学提供硬件与软件双重保障。
6. 发展前景
6.1. 行业需求
从传统工业到 “高精尖” 领域，数智力学人才需求呈现 “多行业渗透、跨学科融合” 特点，核心就业方向包括：
- 高端装备制造：岗位为 CAE 工程师、数字化设计与仿真工程师，需求场景是产品研发流程优化、实验成本降低。
- 航空航天：岗位是航天器结构工程师、无人机气动设计师，需求场景为大型工程与先进装备建造、气动设计。
- 智能装备与机器人：岗位为工业机器人动力学算法工程师，需求场景是柔性机器人、人机交互系统开发。
- 新兴交叉领域：岗位是数字孪生工程师、AI+ 力学算法工程师，需求场景为物理系统虚拟镜像搭建、智能故障诊断。
- 自动驾驶：岗位为自动驾驶车辆动力学工程师，需求场景是车辆动力学建模与控制。
2. 战略价值
“数智力学” 微专业直接对接国家产业升级与高端制造战略，针对超算驱动的多尺度建模、复杂系统仿真、物理神经网络等“卡脖子”技术领域，培养具备 “力学+数字” 双重能力的人才，助力我国在高端装备制造业全球竞争中占据技术制高点。
3. 学生发展优势
- 学分互认：微专业学分可替代主修专业选修课学分，减轻课业压力；
- 职业竞争力：工业软件应用、数据建模、AI 算法融合等能力，均为当前就业市场 “高需求、高薪资” 的核心技能；
- 深造衔接：科研型学生可直接衔接天津大学力学专业深造（学科评估A类），或进入国内外顶尖高校相关领域，形成 “本科-研究生” 培养闭环。