“建筑遗产保护” 微专业
1. 概述
天津大学建筑学院自 2026 ~ 2027 学年第一学期开设 “建筑遗产保护” 微专业，符合报名条件学生可自行申请修读。
2. 专业简介
2.1. 招生人数
“建筑遗产保护” 微专业招生名额为 10 人（成班人数 5 人）。
2.2. 修读要求
“建筑遗产保护” 微专业学制 2 年，招收 2022 级、2023 级、2024 级本科生，身心健康，对建筑遗产保护领域有浓厚兴趣，具备一定的自主学习能力的可择优录取。若学生未按照要求修读学分则自动退出，已修学分予以保留，毕业时不发微专业证书。
3. 专业介绍
为响应业界对建筑遗产保护人才的需求，天津大学建筑学院依托 “双一流” 院校品牌和学科优势、国家级一流本科专业建设点建筑学专业师资和课程培养体系，设立 “建筑遗产保护” 微专业，精准对接建筑遗产保护领域人才紧缺需求。
3.1. 行业背景
建筑遗产的保护与传承如今已成为维系民族团结、国家统一、文化自信、文化认同的重要举措，亦是当今社会对建筑行业转型的主要诉求。随着文化遗产保护工程行业转型升级，对建筑历史、行业标准、国家政策、法律法规、修复风险有深入理解的复合知识背景的文化遗产保护专业人才缺口较大。尽管我国建筑遗产保护教育已经初具规模，但整体来看规模相对较小，发展较为缓慢，专业壁垒较难突破，教育与实践脱节。
3.2. 专业定位
“建筑遗产保护” 微专业依托建筑学本科高阶培养阶段，以专题化课程与多元化理论实践课程深度融合为核心，定位为培养具备跨学科素养的建筑遗产保护复合型人才。知识层面要求掌握国内外遗产保护理念、方法、法律法规及行业标准；能力层面需具备遗产价值挖掘、数字化技术应用、保护策略制定及工程实践参与能力；素养层面凸显历史文化传承意识与跨领域协同创新思维。
3.3. “双千” 计划定位
符合 “双千” 计划急需紧缺型微专业建设方向，同时，本专业兼具跨界融合核心特征，实现工科与社科深度交叉、兼顾数智技术赋能与综合素养提升。符合 “小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性” 的建设要求。
4. 培养特色
“建筑遗产保护” 微专业最低需修满 14 学分（建筑类专业学生最低需修满 20 学分），其中实践类课程学分占比 58%。以 “理论筑基、专业深耕、实践赋能” 为核心，构建 “理论 + 专业 + 实践” 三维度课程模块。
4.1. 总体目标
掌握国内外建筑遗产保护理念、方法及法律法规及行业标准，将理论及技术手段运用于建筑遗产保护工程的跨学科、复合型人才。培育能应对建筑遗产本体复杂问题，融合理论与技术手段，提出系统化保护方案并落地实践的专业人才，助力学生构建 “理论 + 专业 + 实践” 一体化知识体系。
4.2. 能力目标
掌握建筑历史基本知识及文献挖掘方法，具有分析建筑遗产历史、艺术、科学价值的能力；掌握建筑病害学知识及材料应用与建造技术；掌握数字化技术，既有对建筑遗产本体设计、分析、优化的能力；掌握建筑遗产保护工程全周期工作流程，及遗产经济分析和管理维护的能力。
4.3. 培养方法
采用混合式教学，整合在线视频、线上线下联动调查、线下设计作业等形式，以真实建筑遗产为实践载体，联动校内外资源，开展国际高校及组织合作，实现文化与设计深度融合。
4.4. 考核与证书
评价体系实行过程性评价与成果性评价相结合，涵盖课程作业、实践报告、设计方案质量及实践表现等维度。修读期间需完成理论课、专业课、实践课全部修读环节，累计最低获得 14 学分（建筑类专业学生最低获得 20 学分）；达到要求后，将参与学院统一组织的答辩，通过全部考核后，可获得天津大学认证的《建筑遗产保护微专业修读证书》。
5. 课程体系
5.1. 课程设置
“建筑遗产保护” 微专业课程体系以 “理论筑基、专业深耕、实践赋能” 为核心，依托建筑学本科四、五年级高阶培养阶段，实行滚动招生模式，学习周期为 2 年（4个学期），通过模块化选课、学分累计达标机制，保障培养质量。
- 理论课程：4 学分（任选 2 学分）
- 专业课程：6 学分（建筑类专业学生建筑遗产保护专题设计 5、6 任选其一，非建筑类专业学生不选）
- 实践课程：12 学分（必选）
图片：“建筑遗产保护” 微专业课程体系
5.2. 新工科联合毕业设计
“建筑遗产保护” 微专业依托校、院、专业三级新工科人才培养平台开设新工科毕业设计，以既定项目目标驱动，组建跨学院、跨专业多学科交叉团队。参与本项目的学生，毕业设计成果经审核通过后，可同步认定本院毕业设计学分与对应微专业新工科毕业设计学分认定。
5.3. 实践基地
“建筑遗产保护” 微专业与天津大学建筑设计规划研究总院有限公司、中国建筑设计研究院有限公司建筑历史研究所、中国文化遗产研究院、浙江省古建筑设计研究院有限公司开展深度合作。
6. 师资力量
“建筑遗产保护” 微专业一方面拥有深耕文化遗产保护、视觉智能、材料认知等领域的专职教学团队，为课程提供扎实的学术理论支撑；另一方面引入文化遗产行业一线工作者，构建 “传统学科 + 前沿技术” 的跨学科教学体系，为课程注入创新驱动力。
6.1. 教学负责人
张龙 教授（英才教授），主要研究方向：建筑历史与理论及文化遗产保护。全面负责微专业建设规划、课程体系设计与整体协调。
6.2. 核心教学团队（14 人）
张凤梧（教授）、张春彦（教授）、徐苏斌（教授）、曹鹏（教授）、王志刚（副教授）、吴葱（教授）、吴美萍（英才副教授）、朱蕾（副教授）、何蓓洁（副教授）、周婷（副教授）、胡莲（副教授），以及侯峰（材料科学与工程学院教授）、冯伟（智算学部教授）、张涛（北京市文化遗产研究院研究员）、朱阳（天津大学建筑设计规划研究总院有限公司副研究员）等跨学科专家,覆盖建筑历史、工业遗产、建筑材料、数字化技术、遗产经济学等多领域。
6.3. 教学管理
教学管理专员由贾润平担任，负责学籍管理、教学安排、成果归档、答辩组织等日常工作。各核心课程由指定教师担任负责人，负责教案编写、教学实施与学生指导。专家顾问组由行业资深专家、合作单位技术骨干组成，提供教学指导与实践资源对接。
7. 就业前景
国家将文化遗产保护纳入国家级战略，财政投入持续增加，城市更新与文旅融合项目蓬勃发展，行业专业人才缺口显著，尤其急需兼具建筑学、遗产保护知识与数字化软件应用能力的复合型人才。其就业前景广阔，就业领域多元，可入职文物局、博物馆等体制内单位及科研院所从事保护规划、研究等工作，也能在建筑设计院、文保工程公司等市场主体担任设计师、项目经理等职务，还可涉足数字遗产、文创等新兴领域；同时国际合作项目与深造通道畅通，职业路径清晰，兼具稳定性与成长性，能有效优化毕业生职业生涯路径。
8. 组织保障
8.1. 条件保障
天津大学丰富的学科资源以及建筑学院扎实的教学传统、天津大学双一流院校、管理科学与工程一流学科的品牌和学科优势、国家级一流本科专业建设点建筑学专业师资和课程培养体系优势是教学质量的保障。与中国建筑设计研究院建筑历史研究所、北京市考古院、中国文化遗产研究院等机构的深度合作提供了可靠的实践基地。
长期以来，围绕不同类型的真实建筑遗产的专题设计课成果斐然，形成了丰富的教学经验和成熟教学体系。对包括金中都城墙遗址公园规划及重点地段保护与展示设计、清漪园复原研究与展示设计以及二七机车厂建筑遗产保护与再利用的研究等一系列针对古建筑、土遗址、工业遗产在内的多样建筑遗产的专题设计，训练学生利用现代建筑语汇、传统表达形式等多元方式技术手段诠释中国传统园林文化的能力。
8.2. 日常管理
项目负责人由张龙教授担任，全面负责微专业建设规划、课程体系设计与整体协调。教学协调统筹校内外教学资源，协调课程时间冲突，保障教学活动有序开展。资源管理负责实践基地对接、数字化教学平台维护、图书资料与调研资源调配。学生服务建立反馈机制，及时响应学习诉求，跟踪学生修读进度，提供个性化学习建议。经费管理按照学校相关管理规定进行经费管理，用于图书资料费、调研差旅费、小型会议费、文具打印费等，确保经费专款专用、合规使用。