1. 概述 天大本科生每学期必须按时登录 天津大学教育教学信息系统（以下简称 “选课系统”）选择本学期课程，账号为 学号，密码请自助激活。 账号激活：https://sso.tju.edu.cn/cas/activate 选课系统 网址 1：http://classes.tju.edu.cn 网址 2：http://saa.tju.edu.cn 提示：以下内容仅适用于 2026 ~ 2027 学年第一学期 本科生选课。 2. 选课时间 表格：2026 ~ 2027 学年第一学期 选课时间 选课阶段 开放时间 特点 备注 1. 预选（2026 级新生不参加） 7 月 20 日 08:30 至 7 月 24 日 16:30 不检测注册状态课程不限容量选课不分时间先后有筛选无需使用 天津大学 VPN 请于 注册选课 前一天查看筛选结果 2. 注册选课 8 月 28 日 13:00 至 9 月 4 日 16:30 按即选即所得的原则进行选课 2.1. 注册期选课（2022 ~ 2025 级） 8 月 28 日 13:00 至 8 月 30 日 23:30 不检测注册状态 8 月 30 日 23:30 之后选课系统将清空未注册学生的所有选课结果 2.2. 注册期后选课（2022 ~ 2025 级） 8 月 31 日 08:30 至 9 月 4 日 16:30 检测注册状态 成功注册后需等待 30 分钟才可进行选课操作 ☆ 开放计划外选课 2.3. 2026 级新生 9 月 17 日 09:00 至 9 月 20 日 23:00 不检测注册情况 ☆ 开放计划外选课 3. 退选补选 9 月 21 日 08:30 至 10 月 16 日 16:30 检测注册状态（新生除外）根据试听结果对课程进行调整可执行退选或补选 ☆ 开放计划外选课 4.1 重修选课（仅跟随正常班重修可选课） 9 月 1 日 08:30 至 9 月 4 日 16:30 检测注册状态仅跟随正常班重修可选课 本学期若未开设重修课程则无法重修 4.2 重修选课（跟随正常班重修或者跟随重修班均可选课） 9 月 21 日 08:30 至 10 月 16 日 16:30 检测注册状态跟随正常班或跟随重修班重修均可选课 本学期若未开设重修课程则无法重修 注： ① 上述时间均为 2026 年； ② 预选期间，学生在校外互联网环境可直接登录 选课系统 选课，无需使用 天津大学 VPN。 温馨提示 1．本学期选课与 注册 挂钩，选课系统将（于 8 月 30 日 23:30 之后）清空未按时 注册 学生的所有选课记录。 由于系统间数据传递存在延迟性，被清空学生成功 注册 后不能马上进行选课操作，且无法恢复原有选课数据。因集体外出实习不能按时返校的学生，可提前请 教务老师 协助办理集体 注册。 2．为扩大学生学习自主权、选择权，促进学科交叉，本学期在 “2.2. 注册期后选课” 和 “3. 退选补选” 阶段开放 计划外选课，允许学生 跨班级、跨年级、跨专业 选课。 这给学生创造了某种程度上的自主空间，自主选择上课时段和任课教师，自主灵活安排课程完成时间，按个人兴趣和发展需要自主选修本专业培养方案以外的课程。其中： “计划内人数上限” 指该任务绑定的教学班范围内学生的选课人数上限； “计划外人数上限” 指开放的跨班级、跨年级、跨专业的选课人数上限； 自主选课空间的扩大同时也意味着风险增加，建议 学生应优先完成本专业培养方案该学期建议修读的课程，学有余力的学生可考虑选修培养方案以外的课程。 郑重提醒：学生 跨年级、跨专业选修课程必须咨询学院和班导师，精心规划学业，避免盲目选课。计划外的课程选课成功后 不得以任何理由要求退课 。 2026 级新生尤其要注意，由于注册选课期间同时开放计划内和计划外的课程，请务必优先选择 本专业培养方案建议在该学期修读的课程。 3．除预选轮次外，其余轮次将启动 “退课保护” 功能，即，因退课产生的选课名额将在 每日 12:00 集中释放。 重要提示：如退掉正常课程，再进行选择时可能选不上。 3. 选课准备 1．学生选课前须了解专业培养方案、2026 ~ 2027 学年第一学期 全校开课情况、班级推荐课表以及 选课系统 中的 个人学分完成情况，按照《天津大学选课管理办法》，结合学院学业指导，依据培养方案的课程修读要求和学分要求进行选课。 2．访问 选课系统，输入个人学号和密码登录账户，进入 [我的课程] - [选课] 进行选课操作，具体选课步骤和方法请参考《学生选课操作指南》（见系统首页[文件下载]专区）。未激活账户的学生可在登录界面左下角处找到 激活账户 选项，进入账户激活页面，根据提示设置密码。 3．学生每学期可修读的课程若与培养方案要求修读的课程不一致，请及时联系所在学院教务管理办公室（见文末表格：各学院教务办公地点和电话）寻求解决方案，以免影响学业。 4.所有课程均需学生 根据专业培养方案的要求自行选课，需特别关注 无上课信息的课程是否已选中。 选课方式有两种：课表选课法 和 列表选课法。课表以星期和节次为坐标，故没有上课时间的必修课程无法定位。建议优先采用 课表选课法，以避免漏选。 4. 选课流程 4.1. 预选 4.1.1. 意义 缓解网络与注册拥堵的双重压力； 为大学英语、体育等实行自主选择上课时间和任课教师的课程，尽早调整上课安排提供数据参考，确保教学运行平稳。 4.1.2. 特点 在预选阶段期间，学生在校外互联网环境可直接登录 选课系统 选课，无需使用 天津大学 VPN；课程不限容量，选课不分时间先后，学生可执行选课、退课操作。 1．预选期间，所有课程均不设定选课人数上限，学生根据需要及兴趣进行选择。校任选课每学期限额 2 门。 2．所有课程均参与 筛选，规则如下： 若预选人数未超过计划人数：则全部学生入选； 若预选人数超过计划人数：系统将从预选该门课程的学生中，按照一定优先原则（如教学任务学生优先、同类型门数少的学生优先、同等情况下毕业班学生优先等十多种原则），结合随机原则，筛选产生课程选课名单。 3．学生于 注册选课 前一天，可登录 选课系统 [我的课程] - [选课] 查询选课结果： 若课表上已显示某门课程：说明该门课程选课成功； 若课表上未显示某门课程：说明该门课程选课失败。 有选课失败的学生可在 注册选课 期间补选。 4.2. 注册选课 注册选课是针对预选结果进行调整的一个环节。学生根据课程剩余的计划数，按即选即得的原则进行选课。可执行选课、退课操作。 注册选课分两个阶段：注册期选课 和 注册期后选课。 (1) 注册期选课 2026 年 8 月 28 日 13:00 ~ 8 月 30 日 23：30，实行 注册期 选课程序，选课时不检测注册情况。 特别提示：8 月 30 日 23:30 之后，选课系统将清空未 注册 学生的所有选课记录（包括预选记录），这部分学生需要 注册 后重新进行选课，所有课程均需重新选择确定。 (2) 注册期后选课 2026 年 8 月 31 日 08:30－9 月 4 日 16:30，实行一般选课程序，选课时检测注册情况，本阶段开放计划外选课。 由于注册系统与选课系统间数据传递存在延迟性，被清空学生成功 注册 后需等待 30 分钟，进行选课操作。建议学生在规定的报到注册时间内完成 注册，以免选课结果被清空、注册后又不能立即选课，从而影响学业。 本阶段开放计划外选课。2026 级新生务必注意，优先选择本专业培养方案建议在该学期修读的课程。 4.3. 退选、补选 选课时检测 注册 情况。按 即选即得 的原则进行选课。可执行选课、退课操作。本阶段开放计划外选课。 1．选修课程开课后，学生可 试听一次，并根据试听结果对课程进行调整； 特别提示：为保障绝大部分学生及任课教师利益，后八周开设的选修课程不再专门安排试听及退选补选，请学生慎重选择。 2．未选上的课程或对选课结果不满意的，均可在此环节进行补选或退选。 4.4. 重修选课 1．有不及格课程需要重修的学生，应注意 “天津大学办公网-本科教学-通知通告” 公布的单独开设重修班课程表，并在规定的重修选课时间内完成选课； 2．当重修选课轮次开放时，进入“已修课程” 标签页，挨个选择 未取得及格成绩的课程，点击 “查看重修任务”，进行重修选课。 (1) 本学期若不开设该门课程，则查看不到重修任务。 (2) 如遇连续两学期未开设，可能涉及教学计划变更情况，学生需及时到学院（见文末表格：各学院教务办公地点和电话）咨询，以免错过重修机会。 5. 注意事项 1．所有课程必须在 选课系统 内选课，学生不具有未选课程的上课和考试资格。根据《天津大学本科生学籍管理办法》第四章第十八条，如果擅自参加考试，成绩不予承认。 2．每学期选课总量原则上不超过 32 学分（不包括辅修课程）；学院可以在此前提下，依据专业特点自行制定学生每学期选课总量的学分上限。 3．班级课表已有的课程为学校建议课程安排，不作为学生已经选中课程的依据，学生必须进入 选课系统 选课。 4．按照教学单位需求，个别课程的上课时间和地点会进行调整，请同学们务必在上课前查看课表。 5．所有课程必须自行选课。为避免漏选，学生选课前应仔细研读本专业培养方案，依据该学期建议修读课程和学分要求，逐门选课。 6．一般不建议跨校区选课，学生需认真看清开课校区是否与本人所在校区一致，避免出现跨校区选课，从而影响个人学习安排。 7．学生在选课过程中遇到问题，请及时与本学院教务管理老师联系； 8．选完课后必须进行查询，逐门核对所选课程是否与培养方案建议在该学期修读的课程一致，以免因错选或漏选课程而影响到学业。若发现问题，应在学校规定的选课时限内改正，逾期不予补办； 9．为了个人账户安全，选课后请及时退出系统。学生应妥善保管选课账号、密码，不能告知他人，更不能委托他人代为选课，因委托他人选课出现的选课错误，责任自负负； 10．学生选课结果以 选课系统 中的 [我的课程] - [我的课表] 信息为准，此处查询功能全学期开放； 11．为维护学校正常教学秩序，学生须按照个人课表上课，因自行修改上课时间、地点和更换教师造成考核成绩无法录入者，成绩按 0 分计； 附录：各学院教务办公地点和电话 参考资料 2026 ~ 2027 学年第一学期本科生选课必读 2026 ~ 2027 学年第一学期注册及学宿费缴纳、缓缴的通知 相关阅读 《天津大学选课管理办法》 《天津大学本科生学籍管理办法》
1. 概述 天津大学精密仪器与光电子工程学院自 2025 ~ 2026 学年第二学期设立 “光电子科学与技术” 微专业，符合报名条件学生可自行申请修读。 2. 专业简介 2.1. 招生人数 “光电子科学与技术” 微专业暂未公布招生人数上限。 2.2. 修读要求 “光电子科学与技术” 微专业暂未公布学生年级和专业要求。 3. 专业介绍 3.1. 专业定位 “光电子科学与技术” 微专业紧扣新一代光电子与激光核心技术发展趋势，以 “光电子与激光器件原理、系统与工程实践” 为核心，旨在助力学生突破单一专业局限，培养具备 “跨学科设计思维 + 工程实践能力 + 光电前沿技术应用能力” 的复合型高素质人才，服务于国家战略性新兴产业发展，胜任多学科交叉场景下开展先进激光光源、激光感知与探测系统、光电集成器件检测等相关研发工作。 3.2. 培养特色 3.2.1. 多学科交叉融合拓展创新视野 快速掌握光电子技术的基础知识，助力学生结合自身专业背景 搭建定制化的交叉知识体系，拓展学生应对战略性新兴产业前沿问题的创新思路，有效提升解决复杂工程难题的实践能力。 3.2.2. 项目式教学牵引工程应用素质培养 先导课程《专业创新实践》即采用项目式教学，依托光电子科学技术系的优质师资对接学科前沿和产业“真问题”，直接开展设计和研究，践行“做中学”，快速熟悉光电子工程实践范式。 3.2.3. 多元弹性教学模式适配个性化学习 《专业认知实践》、《光电子激光实验》、《光电子数值仿真技术》等 实践课程 采用线下方式，增进学生与教师的交流，提升动手能力和实践水平。必修、选修等课堂课程提供线上、线下同步授课及自主研习多元修读路径，适配学生差异化时间规划。 4. 课程体系 “光电子科学与技术” 微专业围绕 “光电子核心技术的构建与应用” 这一主线，构建 基础理论 - 方向选修 - 实践创新 的课程体系。学生可在完成必修与实践要求的基础上，结合自身兴趣选择 激光、光通信、集成光学、数值仿真 等方向课程。 4.1. 模块一：光电子学科基础知识 通过《电子科学与技术新进展 1》《物理光学》《光电子技术》等课程，帮助学生了解电子科学与光电子技术的发展前沿，掌握 光传播、光干涉、光衍射、光调控、光电转换 等基本概念与基础原理，为开展跨学科创新打下理论基础。 4.1.1.《电子科学与技术新进展 1》 面向电子科学与光电子技术前沿，介绍相关领域的新理论、新器件、新应用与产业发展趋势，帮助学生建立对光电子学科整体图景的认识，理解光电子技术在 AI 算力、高端制造、智能感知和量子信息等领域中的支撑作用。 4.1.2.《物理光学》 围绕 光的波动特性 展开，系统讲授干涉、衍射、偏振、光场传播等基础内容，帮助学生理解光电子器件和激光系统背后的基本物理规律，为多学科交叉背景下，解决光学技术难题打下基础。 4.1.3.《光电子技术》 聚焦 光电转换、光电探测、发光器件、光调制与典型光电子系统，帮助学生理解 “光” 与 “电” 之间的信息转换关系，建立从基础原理到器件应用的知识框架。 4.2. 模块二：激光与工程光学核心技术 通过《激光原理与技术》《工程光学》等课程，围绕 先进激光光源、光束传输与调控、光学系统设计 等核心内容，帮助学生理解激光产生、传输、调制和应用的基本方法，提升面向激光光刻、激光感知、精密测量和高端装备应用的工程认知能力。 4.2.1.《激光原理与技术》 系统介绍 激光产生机理、激光器基本结构、激光输出特性及典型激光技术应用，帮助学生理解先进激光光源的工作原理和关键技术，为激光感知与探测系统、光电检测平台等工程应用奠定基础。 4.1.2.《工程光学》 围绕 成像系统、光学元件、光路设计 和 光学系统分析 展开，帮助学生掌握典型光学系统的设计思想与工程应用方法，培养将光学原理用于实际系统构建与问题分析的能力。 4.3. 模块三：光通信与集成光学交叉应用 通过《光通信技术基础》《集成光学》等课程，面向 AI 算力基础设施、高速光互连、光电集成芯片 和 片上光系统 等前沿方向，引导学生理解光电子技术在信息传输、芯片互连和微纳器件中的关键作用，拓展学生在信息、电子、计算机、自动化等专业基础上的交叉应用能力。 4.3.1.《光通信技术基础》 介绍 光纤通信系统、光源与探测器、光调制、光传输链路 和 高速光通信 基础知识，帮助学生理解光电子技术在数据中心、算力网络和高速信息传输中的核心作用。 4.3.2.《集成光学》 聚焦 光波导、片上光器件、光电集成芯片 和 微纳光学结构，帮助学生理解光电子器件从分立系统走向小型化、集成化的发展趋势，面向未来光芯片、光互连和量子信息技术拓展知识视野。 4.4. 模块四：数值仿真与创新实践训练 通过《光电子数值仿真技术》《专业创新实践》《光电子激光实验》等课程，将理论学习与工程实践相结合，引导学生掌握光电子问题的建模、仿真、实验验证和项目设计方法，在真实或近真实任务中提升工程实践能力、团队协作能力和创新能力。 4.4.1.《光电子数值仿真技术》 面向 光场传播、光电子器件响应 和 光电系统性能分析，介绍常用数值建模与仿真方法，帮助学生理解复杂光电问题的计算分析思路，提升利用仿真工具辅助工程设计的能力。 4.4.2.《专业创新实践》 采用项目式教学方法，“指导教师 + 项目小组” 的组织构架，围绕 先进激光光源、光电探测、光通信、集成光电子器件 等方向开展方案设计、任务分解、实验验证与成果展示，培养学生解决复杂工程问题的综合能力。 4.4.3.《光电子激光实验》 通过 典型光电子与激光实验训练，帮助学生理解激光器件、光学系统、光电探测和光电测量的实验方法，强化学生动手实践、数据分析和工程验证能力。 5. 未来前景 5.1. 行业需求 当前，我国光电子器件行业正站在 AI 算力爆发 与 “十五五” 战略规划 叠加的历史交汇点上。2025 年作为 1.6T 光模块商用元年，AI 大模型训练与超大规模智算中心建设推动高速光电子器件需求井喷，单台 AI 服务器的光模块用量已是传统服务器的数倍。与此同时，《“十五五” 规划纲要》首次将光电子器件提升至 数字产业集群的核心支柱地位，并将 “光电融合与先进封装” 列为专项攻关方向，从算力基建、材料突破到资金扶持构建起全链条政策支撑体系。在需求拉动与政策护航的双重驱动下，我国光电子器件市场规模已于 2024 年站上 8500 亿元台阶，预计未来五年将以超过14%的年复合增速持续扩张，行业正加速从 “规模制造” 向 “技术引领” 的系统性跃迁迈进。 5.2. 成长路径 完成光电子科学与技术微专业的学习后，学生可在原有专业基础上形成 “本专业 + 光电子技术” 的交叉能力优势，在未来就业和深造中拥有更宽的发展选择。毕业后可面向 电子信息、智能制造、高端装备、光通信、半导体、激光应用、智能感知、科研仪器 等领域，面向四大战略应用场景，从事与光电系统应用、激光技术支持、光电检测、光通信与光电集成、智能感知系统开发等相关工作。 相关阅读 微专业 130 计划 | 天津大学光电子科学与技术微专业介绍 微专业 · 大可能 | 天津大学微专业 130 计划第二批微专业即将开始报名
1. 概述 天津大学法学院自 2025 ~ 2026 学年第二学期开设 “智能监察与廉政法治” 微专业，符合报名条件学生可自行申请修读。 2. 专业简介 2.1. 招生人数 “智能监察与廉政法治” 微专业暂未公布招生人数上限。 2.2. 修读要求 “智能监察与廉政法治” 微专业暂未公布学生年级和专业要求。 3. 专业介绍 3.1. 专业定位 “智能监察与廉政法治” 微专业紧扣纪检监察数字化转型、新型腐败治理的现实需求，以纪检监察学科为核心，深度融合法学、人工智能、数据科学等多学科优势，构建廉政法治与智能技术交叉融合的特色培养体系。专业聚焦数字时代监督执纪、廉政风险防控、数据治理等核心方向，打破传统学科壁垒，旨在为国家治理现代化输送兼具坚定政治素养、扎实法治思维与前沿智能技术能力的复合型人才，助力学子成为 “数字反腐” 领域的新生力量。 3.2. 培养特色 “智能监察与廉政法治” 微专业采取跨学科融合培养方式，打通法学、纪检监察、计算机、大数据等知识边界，兼顾法学功底与数字技能，适配新时代智能化监察、合规管理的岗位要求。 遵循三维一体教学模式，采用理论教学、实践实训、产教融合协同的育人模式。课堂结合前沿反腐败案例开展实景教学，开展智能线索研判、电子数据取证等模拟办案实训，并联合纪检监察机关共建实践基地，邀请行业实务专家现场授课。 采用多元化评价体系，建立过程和结果并重、理论与实践融合的综合考核机制，课堂表现、项目设计、期末考核、岗位实习全方位评价，书本知识、实战能力与综合素养并重。 4. 课程体系 “智能监察与廉政法治” 微专业总学分 12 分，共开设 6 门核心课程，遵循理论奠基、专业深化、技术赋能的递进式思路，结合最新课程调整方案设置课程，课程清单及介绍如下： 图片：“智能监察与廉政法治” 微专业课程设置方案 （图片来源：天津大学教务处） 4.1. 习近平法治思想概论 课程开篇核心课程，夯实法治理论根基，树立正确法治理念，筑牢从事监察、合规工作的思想根基。 4.2. 监察法学 纪检监察核心主干课，系统讲解监察权运行规则、监察工作流程与法律规范，搭建廉政法治核心知识框架。 4.3. 党内法规学 梳理党内法规完整体系，讲解党规与国法融合应用逻辑，适配纪检监察、廉政建设工作的实务要求。 4.4. 刑事诉讼法学 聚焦监察调查与刑事司法程序衔接规则，强化纪法贯通、法法衔接的程序法治能力。 4.5. 人工智能与智慧司法 教授大数据分析、AI风险建模等技术，讲解智能工具在监督执纪、司法办案中的落地应用。 4.6. 数据法 围绕电子证据固定、数据审查、数据合规治理展开教学，破解智能监察场景下的数据法律难题。 5. 师资力量 “智能监察与廉政法治” 微专业教学团队汇聚校内法学、纪检监察、计算法学骨干教师与纪检监察实务专家，师资阵容强大。全体师资兼具学术深度与行业经验，兼顾理论讲授与实操指导，为人才培养提供全方位师资保障。 5.1. 校内名师 包括孙佑海（讲席教授）、张恒山（卓越教授）、王建学（国家级人才、教授）、魏健馨（教授）、孙皓（教授）、田源（副教授）、李倩（副教授）、陈雪（讲师）、胡雨晴（讲师）、高清纯（讲师）等资深法学教师，深耕监察法学、刑事诉讼法、数字法治、计算法学等领域，跨学科教学经验丰富。 5.2. 实务专家 李哲、郭艳余、司震寰等来自学校纪检监察机构的实务骨干，拥有一线纪检监察工作经验，带来真实行业案例与实战技巧。 6. 发展前景 当前数字纪检监察全面推进，新型腐败治理、智能化合规成为行业主流，“智能监察与廉政法治” 微专业毕业生就业路径多元、发展空间广阔： 6.1. 体制内岗位 可去往各级纪委监委、司法机关，从事数字纪检平台运维、数据线索研判、智能监督办案等工作，纪委监委派驻国企、高校岗位持续扩容，岗位需求充足。 6.2. 企事业单位 涵盖国企、金融、能源、工程等领域，担任智能合规审计、廉政风险预警、内控体系搭建等岗位，是企业合规风控领域紧缺人才。 6.3. 社会服务领域 可进入科技企业参与智能监察系统、监督平台研发；法律服务机构从事廉政合规咨询、电子数据法务等工作。 随着全国智慧监督、数字合规体系全面落地，智能监察与廉政法治的技术复合型人才将持续处于人才缺口高位，选择“智能监察与廉政法治” 微专业，让你的主修专业叠加硬核竞争力，抢占数字治理与廉政建设新风口。 相关阅读 微专业 130 计划 | 天津大学智能监察与廉政法治微专业介绍 微专业 · 大可能 | 天津大学微专业 130 计划第二批微专业即将开始报名
2026 级能源与动力工程(强基计划)培养方案
1. 专业介绍 能源与动力是人类社会生存发展的基石，关乎国计民生与国家战略发展全局。天津大学 能源与动力工程学科 肇始于北洋大学堂机器学门，1952 年成立内燃机教研室，1981 年设立全国首个博士点，1987 ~ 2007 年三度蝉联全国重点学科，2019 年本专业入选国家级一流本科专业建设点，2022 年动力工程及工程热物理入选国家 “双一流” 学科，在第五轮学科评估中获评 A 类。 天津大学能源与动力工程学科包含 动力机械及工程、工程热物理、热能工程、制冷及低温工程、化工过程机械 共 5 个二级学科，建设有高效动力系统的燃烧与排放、净零碳动力的能源转化与利用、先进动力系统的集成与智能化、清洁能源发电、低碳综合能源系统等主要研究方向。学科建设有先进内燃动力全国重点实验室、国家级教学实验示范中心、国家 “111 引智基地”，主持了内燃机全部 4 项 973 计划，近五年主持重点研发 5 项，科研经费 > 10 亿元。学科拥有一支由 3 位院士、13 名国家级人才及 20 名国家级青年人才领衔的 100 余人的跨学科专职师资队伍，在学本科生 300 余名，研究生 700 余名；建设有国家级一流本科课程 4 门，获得 “新工科教育” 等国家级教学成果 特等奖、一等奖、二等奖各 1 项。近年来，学科进一步加强与人工智能、新材料等领域的交叉融合，在氨氢发动机、混合动力、燃料电池、无人驾驶等交叉领域取得了一系列成果。 能源与动力工程强基计划，旨在选拔一批志向远大、兴趣浓厚、天赋突出的青年学子，着力培养具有一流工程素养的未来能源与动力工程领域科学家/技术领军人才，着力构建： (1) 数理为基、交叉为翼的培养体系：强化顶尖数理根基的系统培养，重点培育与人工智能等多学科深度交叉融合的能力与前沿视野。 (2) 创新驱动、实践融通的教学范式：激发原始创新意识，紧密贯通科学理论探索与关键技术实践环节。 (3) 家国情怀、全球视野的价值观塑造：深植服务国家能源动力重大战略需求的使命感，同时涵育立足中国、面向世界的广阔胸怀。 (4) 潜力挖掘、卓越引领的成长通道：注重识别与发展学生潜能，通过顶尖师资、重大平台（全国实验室、国家产教融合平台）和贯通机制（本研衔接、国际化），塑造其应对未来挑战、引领领域前沿的核心素养和战略眼光。 该计划汇聚我校最优资源（优势工科底蕴、新工科平台、国家级科研平台），为学生搭建直面国家战略需求（清洁能源、先进动力、新型储能、低碳技术、智能科技、航空航天及舰船深海等）与攀登世界科学高峰的卓越平台。 2. 培养目标 本计划依托能源与动力工程专业，服务国家 “双碳目标” 与能源安全重大战略，强化能源动力工程学科根基，培养德才兼备、具备科学家/技术领军人才潜质的未来能源动力领域拔尖创新人才。学生应扎根能源动力核心领域，兼备科技报国理想信念与健全人格，掌握坚实数理基础与能源动力工程根基，锤炼人工智能赋能的跨学科创新与解决能源领域前沿科学、重大工程难题的能力，拓展全球视野与协同竞争力。 (1) 家国情怀的坚守者：秉承社会主义核心价值观，坚守学术道德与社会担当；厚植 “科技报国、科技向善” 理想信念，投身国家能源动力事业；具备健全人格、强健体魄与卓越心理素质。 (2) 工程根基的夯实者：系统掌握数理科学基础、力学与热流科学、智能与计算科学的基础理论，构建能源动力工程核心知识体系；精通绿色能源、智能动力等专业核心能力，具备解决能源动力领域 “卡脖子” 基础科学问题与重大工程挑战的能力。 (3) 前沿创新的开拓者：形成跨学科知识自主构建与融合创新能力；聚焦绿色清洁能源、智能零碳动力、新型储能技术等国家战略方向，具备前沿技术探索、系统研发与工程实践能力；强化逻辑思维、批判性思维及知识迁移能力。 (4) 全球竞争的引领者：具备国际视野与跨文化协作能力，能在全球能源治理与技术竞争中发挥影响力；掌握团队协作与学术表达，推动中国能源动力技术引领国际前沿。 (5) 终身发展的践行者：具备求实严谨、锐意创新的科学精神；树立终身学习意识，持续追踪能源动力科技革命趋势，实现自我迭代与引领性突破。 分阶段培养目标要求如下： (1) 阶段性考核和动态进出办法 根据教育部要求，建立学生综合考评机制，参照专业认证的规范要求,每一学年对学生的课程学习目标达成度进行综合评价，按照一定比例进行分流淘汰。在培养过程中，对学生的课程目标达成度、日常表现和发展潜力进行综合评价，分流不适合继续在强基班学习的学生，建立了合理的退出机制。 采用同样评价方式，甄选同年级学生中达到强基计划标准以上的优秀学生，每年补充必要的人数，并按照评价成绩从高到底依次择优进入强基计划班学习。具体流转办法参见《天津大学工程能源与动力工程专业强基计划人才培养实施办法》。 (2) 本硕博衔接的办法 对本科阶段培养合格的强基计划学生予以转段（即转入硕博阶段），具体转段办法参照教育部及学校有关规定执行。部分优异学生可以 直接转入博士阶段。在此基础上，强基计划学生实施 本研衔接培养方案，即从大三阶段起，进入硕士阶段的课程学习，通过与导师双向选择，提前进入研究生的科学研究阶段。鼓励学生充分利用国家公派资源，通过海外学习、实践提升学生的国际化视野。此办法参照院校和能源与动力工程系相关管理办法执行。 3. 毕业要求 能源与动力工程（强基计划）学生毕业时需达到以下要求： (1) 品格：秉承社会主义核心价值观，有责任、有担当的公民。具有高尚品德和敬业精神，用渊博学识、强健体魄、全球视野、创新精神和实践能力来肩负中华民族复兴发展重任。在实践中能够正确认知自我、知行合一、激情自信、勇于承担风险，具有面对困难时坚忍不拔的意志。 (2) 思维：能够运用创造思维、批判思维、系统思维、设计思维、多学科交叉创新思维，在工程实践中探索与发现事物的本质联系和规律性，进行高级认知。提高分析和创造性解决复杂问题的能力。 (3) 工程知识：能够将数理科学、力学与热流科学、智能与计算科学用于解决能源与动力工程领域复杂的工程问题。系统掌握本专业所需的工程基础知识和以热力学、传热学、燃烧学、工程流体力学等为主要内容的专业基础知识，掌握人工智能技术在能源系统建模与优化中的应用原理，系统掌握能源与动力系统中的能量传递与转化为主要内容的专业知识。 (4) 问题分析：具有敏锐观察力，能够应用数学、自然科学和能源与动力工程科学的基本原理，通过信息检索、文献研究，结合人工智能算法与数据分析技术，对能源与动力领域的复杂工程问题进行识别、表达、分析、评价，并获得有效结论。 (5) 设计/开发解决方案：能够提出能源与动力工程相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识和创造能力，考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境及人工智能伦理等因素。 (6) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对能源与动力工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析，通过机器学习与大数据分析处理与解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 (7) 使用现代工具：能够针对能源与动力工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具、信息技术工具以及能源大数据分析工具，包括对能源与动力工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能正确理解其适用性。 (8) 工程与社会：能够基于能源与动力工程相关背景知识进行合理分析，评价本专业领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 (9) 环境和可持续发展：能够理解和评价针对能源系统与动力装置开发利用的工程实践中对环境、社会可持续发展的影响。 (10) 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在能源与动力工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 (11) 个人和团队：个人身心健康全面发展。以集体荣誉为重，具有团队精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并具备能够促进组织发展与进步的领导力和执行力。 (12) 沟通：能够就能源与动力领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，善于表达和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，具有跨文化沟通交流和国际合作能力。 (13) 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 (14) 终身学习：笃信好学，主动适应个人和职业发展的需要，了解能源与动力工程领域的新理论、新技术及国内外发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 4. 毕业条件及授予学士学位条件 (1) 本科 阶段学习结束，强基班学生达到学校对 本科 毕业生提出的德、智、体、美、劳等方面的要求，完成培养方案课程体系中各教学环节的学习，最低修满 160 学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。符合天津大学 学士 学位授予条件，可授予 学士 学位。 (2) 学生完成强基计划 硕士 阶段规定的课程学习、学位论文工作及其它培养环节后，通过学位论文答辩，经导师及学院审核达到毕业要求，颁发 硕士 研究生毕业证书，授予 硕士 学位。 (3) 学生强基培养计划 博士 阶段规定的课程学习、学位论文工作及其它培养环节后，通过学位论文答辩，经导师及学院审核达到毕业要求，颁发 博士 研究生毕业证书，授予 博士 学位。 表格：2026 级能源与动力工程（强基计划）课程学时学分分配表 课程类别必修课选修课合计占总学分比例(%) 学分学时（周）学分学时（周）学分学时（周） 课堂讲授 106.5 2003 11 208 117.5 2211 74.2 18 278 1 16 19 294 11.9 合计 124.5 2281 12 224 136.5 2505 86.1 实践教学 20.5 27 周 0 0 20.5 27 周 12 3 104 0 0 3 104 1.9 合计 23.5 104+27 周 0 0 23.5 104+27 周 13.9 总计 148 2385+27 周 12 224 160 2609+27 周 100 注：“课堂讲授” 包含理论教学与课内实践；“实践教学” 包含集中实践教学环节与单独设课实验教学。 五、学制与学位 表格：2026 级能源与动力工程（强基计划）学制与学位设置 学制 学习年限 授予学位 标准学制 4 ~ 6 年 工学学士 本研衔接 5.5 ~ 7 年 工学硕士 本博衔接 7 ~ 11 年 工学博士 6. 专业教育相关课程 6.1. 专业教育相关课程 主要包括：工程基础课程、数理科学基础课程、力学与热流科学课程、智能系统与计算科学课程、实践课程、能源动力专业课程，共计 6 类。 6.2. 数理科学基础课程 主要包括：微积分、线性代数及其应用、概率论与数理统计、大学物理、物理实验、数学物理方法。 6.3. 力学与热流科学基础课程 主要包括：理论力学、材料力学、热力学、流体力学、燃烧学、传热学、大学化学。 6.4. 智能系统与计算科学课程 包括：人工智能导论、计算机系统导论、计算机软件技术基础 1、测试技术、控制理论基础、机器学习与深度学习、能源动力中的人工智能：应用与创新。 6.5. 涉及综合实践的课程 包括：设计与建造 1，能动智创乐园 1、2，机械工程训练 1，专业导论与认知实践，生产实习，能源与动力系统课程设计，毕业设计。 6.6. 能源动力专业课 主要包括：热能工程基础、动力工程基础、燃料电池科学与技术。 7. 课程设置与学分分布 能源与动力工程（强基计划）本科阶段培养的课程设置包括：通识教育类课程、专业教育类课程（包括 实践类课程、国际化课程、本研贯通类课程）。 7.1. 通识教育类课程 包括 思想政治理论课，体育与健康课，电子和计算机课程，外语课，军事类课程以及法律、经管、社会类，文学、历史、哲学类，艺术类 和 新工科类 等模块化课程。 7.2. 专业教育类课程 包括 数理科学基础、力学与热流科学、智能系统与计算科学、项目制综合实践课程，能源动力专业课、多场景选修课。 其中： 集中实践课程：除军事训练外，含设计与建造 1，能动智创 1、2，专业导论与认知实践，机械工程训练 1，能源动力应用实习，生产实习，专业课程设计，毕业设计等集中实践课程。 国际化课程：能源动力的国际前沿报告，基于天津大学先进内燃动力全国重点实验室举办的 “内燃机暑期国际课堂” 设计，采用 0 学分必修课的模式。 本研贯通课程：主要根据研究生所选方向的研究生专业课程或导师来制定。 另，针对学有余力的学生实施 “一生一策”，支持提前完成全部修读计划的 “3（本科） + ‘1 + N’（研究生）” 的本研一贯制的培养模式。 表格：2026 级能源与动力工程（强基计划）课程表 课程编号课程名称课程属性学分总学时开课学期学分要求 2210117思想道德与法治必修3481必修 18 学分，其中 1 学分为 “习近平新时代中国特色社会主义思想” 课程 2210015中国近现代史纲要必修3482 2111140马克思主义基本原理必修3643 2210114毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修3484 2210106习近平新时代中国特色社会主义思想概论必修3485 5100054形势与政策必修2641 到 8 5100078集中军事训练必修23 周14 5100057军事理论 1必修2322 大学体育必修41 ~ 44 体育锻炼必修01 ~ 7 英语必修41 ~ 44 到 8 5100075大学生心理健康（上）必修11611 2210134国家安全教育必修11621 5100076大学生心理健康（下）必修11621 5100060择业指导必修11951 5100059职业生涯规划必修11911 4080003健康教育必修0810 1140003法制安全教育必修0810 创新创业教育必修3视选课情况而定5 到 7 学期≥3 通识选修课选修6视选课情况而定视选课情况而定6 2010736工程制图基础 3必修3.556121.5 2010764机械工程训练基础必修0.5103 2010008机械设计基础 1必修5803 2090024管理概论必修2324 2340207电气工程学概论 5A必修3.5564 2340208电气工程学概论 5B必修1.5325 2440170人工智能导论必修1161 2180278计算机系统导论必修2321 2160211计算机软件技术基础1必修2.5482 2330068微积分 I必修696128.5 2330069微积分 Ⅱ必修5802 2330070线性代数初步必修3482 2100097大学物理 2A必修4642 2330066概率论与数理统计必修3.5563 2100646数学物理方法 I必修2323 2100346物理实验 A必修1273 2100098大学物理 2B必修3483 2100347物理实验B必修1274 2010166理论力学 3必修464222 2010157材料力学 5必修3484 2010539工程热力学必修3.5563 2011056流体力学（能动强基）必修3484 2010968燃烧理论必修3485 2011034传热学必修3.5564 2100352大学化学 1必修2.0322 2010281测试技术必修2.548413.5 2010542控制理论基础必修2.5405 2440206机器学习与深度学习必修3.5725 2011065能源动力中的人工智能：应用与创新必修2326 新立能动智创乐园 1必修1.5245 新立能动智创乐园 2必修1.5246 2010912设计与建造 1必修356320.5 2011064专业导论与认知实践必修1162 2010765机械工程训练 1必修3.54 周3（暑期学期） 2010100生产实习必修33 周7（暑期学期） 2011063能源与动力系统课程设计必修44 周7 2010456毕业设计必修616 周8 新立热能工程基础必修23264 新立动力工程基础必修2326 新立能源动力的国际前沿报告必修03280 拟新立先进能源转换基础选修1167 拟新立低碳能源系统仿真选修1167 拟新立新能源电厂选修1167 拟新立智慧综合能源工程选修1167 拟新立碳捕集技术选修1167 拟新立动力系统热管理选修1167 2010556动力机械原理（燃气叶轮机）选修2327 2010286动力机械振动与噪声选修2.5407 2010897动力系统燃烧激光诊断选修2327 2011003混合动力系统构型及原理选修2327 2010896燃料电池科学与技术选修2326 拟新立空间能源利用技术选修1167 拟新立核能工程选修1167 拟新立聚变技术选修1167 拟新立先进核能利用技术选修1167 拟新立地热革命选修1167 拟新立储能技术基础选修1167 拟新立氢能存储与利用选修1167 拟新立储热储冷技术选修1167 拟新立储能系统设计选修1167 拟新立储能材料工程选修1167 拟新立制冷与热泵技术选修1167 拟新立低温原理选修1167 拟新立汽车热管理技术选修1167 拟新立流体的热力学性质选修1167 拟新立暖通空调选修1167 S2015005高等工程热力学选修2327 S2015004高等传热学选修2327 S2015003高等燃烧学选修2327 S201G008高等热力发动机原理选修2327 S2018043燃料电池科学与技术选修2327 S201R007工程中的测试理论与方法选修2327 注：本研贯通模式相关课程按照一人一策的原则，学生在学业导师指导下个性化选修不少于 4 学分；针对学有余力的学生将实施 “一生一策”，支持提前完成全部修读计划的 “3（本科）+‘1+N’（研究生）”的本研一贯制的培养模式； 八、课程逻辑图 图片：2026 级能源与动力工程（强基计划）课程逻辑图 参考资料 《天津大学 2026 级能源与动力工程培养方案》
概述 以下是在 北洋园校区 就读的 2026 级 本科生各专业第一学期课程表（只展示 1 班，其他班级类似）。 说明： 课程表仅显示预排课程，不包含 学生自行选择的 英语课、全校选修课、全校创新课； 光电信息科学与工程（天南大合办）、分子科学与工程（天南大合办） 专业前 2 年在南开大学就读，在天津大学的课表为空； 课表内容后续将根据选课系统的变化更新，仅供参考； 通过高考录取至 未来技术学院、全国新工科教育创新中心 确定了专业的学生，大一期间在所选专业归属大类上课培养； 注：从 2025 级开始，大一学年期间，本科新生统一前往北洋园校区就读。大二学年，部分专业学生需搬迁至卫津路校区就读，具体安排以实际通知为准。 应用化学（强基计划） 工程力学（强基计划） 合成生物学（强基计划） 应用物理学（强基计划） 数学与应用数学（智能科学）（强基计划） 数学与应用数学（强基计划） 生物科学（强基计划） 能源与动力工程（强基计划） 储能科学与工程 化工领军卓越班 医学试验班（新医科） 合成生物学（双螺旋精英班） 地理科学 工科试验班（高新舰船与海洋装备智能设计与管理） 工科试验班（电气信息类） 工科试验班（卓越计划） 工科试验班（合成生物与生物制造） 工科试验班（新材料与加工技术类） 工科试验班（智慧与低碳化工类） 工科试验班（智慧环境与能源类） 工科试验班（智能与计算类） 工科试验班（智能装备设计与制造） 工科试验班（海洋类） 工科试验班（电子科学技术类） 工科试验班（精仪与光电信息类） 工程科学实验班 应用化学（拔尖班） 理科试验班 建工新工科领军班 茅以升未来建设工程智慧平台 智慧水利 土木工程 建筑类 智慧建筑与建造（工程建筑学） 环境设计 求是数学班 数学类 未来机器人领军班 智能机器平台 材料科学与工程（师昌绪班） 柔性电子方向 生物医学工程（脑机接口方向） 社会科学试验班 马克思主义理论 经济管理试验班 人工智能（图灵班） 网络空间安全（拔尖创新班） 计算机科学与技术(拔尖班) 计算机科学与技术【卓越班（许镇宇班）】 软件工程（未来领军班） 高端海洋装备大师班
第一学期 图片： 26271 学期校历（点击查看大图） （最后更新时间：2026/07/09） 第二学期 图片： 26272 学期校历（点击查看大图） （最后更新时间：2026/07/09）
1. 概述 天津大学机械学院力学系自 2025 ~ 2026 学年第二学期起开设 “数智力学” 微专业，符合报名条件的学生可自愿申请修读。 2. 专业简介 2.1. 招生人数 “数智力学” 微专业暂未公布招生人数上限。 2.2. 修读要求 “数智力学” 微专业暂未公布报名学生的年级和专业要求。 3. 专业介绍 3.1. 培养目标 “数智力学” 微专业核心定位是破解 “力学 + 数字技术” 复合型人才缺口，服务国家重大战略与产业升级需求。 3.1.1. 学科基础 以首批国家 “双万计划”、国家一流专业 “工程力学” 为根基，衔接力学学科 A 类（教育部第四轮学科评估）的深厚积淀，确保力学核心理论教学质量。 3.1.2. 交叉方向 聚焦 “力学 + 数字化 + 智能化” 融合，针对 航空航天、智能机械、先进制造、新能源 四大领域，填补传统力学人才数字技术能力短板。 3.1.3. 人才层次 兼顾 “应用” 与 “科研” 双路径，既培养 CAE 工程师、智能系统设计师等工业界急需的技术人才，也储备多尺度仿真算法开发者、AI 驱动力学研究者等高端科研人才，形成 “产业-科研” 协同的人才输出体系。 3.2. 培养特色 “数智力学” 微专业采用 “专业理论 + 数智 + 实践” 三大模块递进式培养，各模块定位明确、衔接紧密： 3.2.1. 专业理论模块 夯实力学基础，开设《结构动力学基础》《实验应力分析》，采用小班化教学，确保核心理论理解深度。 3.2.2. 数智模块 注入数字技术能力，通过《实验数据分析》《计算流体力学》课程，结合云平台高算力资源，培养数值模拟与数据建模能力。 3.2.3. 实践模块 强化工程应用能力，以《大型工程软件应用实践》《数据驱动力学项目制实践》为核心，采用 “实际工程问题导向” 的项目驱动教学，覆盖从力学建模到算法开发的全流程。 4. 课程体系 4.1. 先修课程 “数智力学” 微专业要求需具备工科基础，具体包括： 数学基础：高等数学； 力学基础：理论力学、材料力学、工程流体力学； 兴趣方向：对数字化、AI领域有明确兴趣。 4.2. 课程设置 “数智力学” 微专业包括 6 门课程，共 12.5 学分。 图片：“数智力学” 微专业课程体系 （图片来源：天津大学教务处） 5. 师资力量 “数智力学” 微专业名师荟萃，包括中国工程院院士 1 人，国务院学位委员会委员 1 人，教育部学部委员 1 人，国家外专 2 人，国家级领军人才 6 人、国家级青年人才 5 人，教育部新世纪人才 6 人，外籍教师 6 人，省部级教学名师 6 人、国家级力学教学团队 1 个，拥有首批国家级教学示范中心、国家级力学教学团队、国家 “拔尖计划 2.0” 力学拔尖人才培养基地等平台，以及 11 门国家级课程资源，为教学提供硬件与软件双重保障。 6. 发展前景 6.1. 行业需求 从传统工业到 “高精尖” 领域，数智力学人才需求呈现 “多行业渗透、跨学科融合” 特点，核心就业方向包括： 高端装备制造：岗位为 CAE 工程师、数字化设计与仿真工程师，需求场景是产品研发流程优化、实验成本降低。 航空航天：岗位是航天器结构工程师、无人机气动设计师，需求场景为大型工程与先进装备建造、气动设计。 智能装备与机器人：岗位为工业机器人动力学算法工程师，需求场景是柔性机器人、人机交互系统开发。 新兴交叉领域：岗位是数字孪生工程师、AI+ 力学算法工程师，需求场景为物理系统虚拟镜像搭建、智能故障诊断。 自动驾驶：岗位为自动驾驶车辆动力学工程师，需求场景是车辆动力学建模与控制。 2. 战略价值 “数智力学” 微专业直接对接国家产业升级与高端制造战略，针对超算驱动的多尺度建模、复杂系统仿真、物理神经网络等“卡脖子”技术领域，培养具备 “力学+数字” 双重能力的人才，助力我国在高端装备制造业全球竞争中占据技术制高点。 3. 学生发展优势 学分互认：微专业学分可替代主修专业选修课学分，减轻课业压力； 职业竞争力：工业软件应用、数据建模、AI 算法融合等能力，均为当前就业市场 “高需求、高薪资” 的核心技能； 深造衔接：科研型学生可直接衔接天津大学力学专业深造（学科评估A类），或进入国内外顶尖高校相关领域，形成 “本科-研究生” 培养闭环。 相关阅读 微专业 130 计划|天津大学数智力学微专业介绍 微专业 · 大可能 | 天津大学微专业 130 计划第二批微专业即将开始报名
1.基本情况 1.1. 学科基础 天津大学的合成生物学教育始于 2006 年，是教育部批准建立的全国首个 合成生物学 本科专业，并率先建立了合成生物学 “本科－硕士－博士” 的完整人才培养体系。天津大学合成生物学专业入选了国家级一流本科专业建设点和培优学科方向，历次软科学科排名 全国第一，历次校友会中国大学一流专业排名 全国第一。 天津大学合成生物学专业依托合成生物技术全国重点实验室、教育部珠峰计划 -- 合成生物学前沿科学中心、系统生物工程教育部重点实验室、科技部合成生物技术国际科技合作基地等高水平研究和教学基地，科教融合优势显著。 1.2. 师资力量 天津大学合成生物学专业师资雄厚，形成了由元英进院士等领衔的具有重要国际影响力的专任教师队伍，包括中国科学院院士 1 人，国家级领军人才 5 人，国家级青年人才 16 人，国家重点研发计划首席科学家 14 人，国家基金委创新研究群体 1 个。主持编写高等教育出版社合成生物学专业系列新形态教材。 1.3. 科研成果 学院教师承担国家重大重点任务能力突出，作为项目负责人主持了我国首个 “合成生物技术” 重大 “863” 项目，主持国家重点研发计划项目 49 项，在基因组设计合成、人工细胞设计构建、DNA 信息存储等领域形成创新攻关集群优势。 在合成生物领域取得了一批具有重要国际影响的成果，如：酵母长染色体的精准定制合成、人工基因组精准可控重排新方法、人工细胞构建技术及应用、DNA 数字信息存储新方法等。学术成果 “使我国成为继美国之后第 2 个具备基因组设计合成能力的国家”，构建出具有自主知识产权的多种医药及能源化学品的高性能工业菌株。在全球最大的引文数据库 Scopus 检索合成生物学相关的研究论文，根据 检索论文数量 排名，天津大学在 全球科研机构中排名第一。 2. 培养目标 2.1. 培养目标 合成生物学强基计划坚持面向合成生物世界科技前沿、面向生物制造经济主战场，紧密围绕国家重大需求和人民生命健康需求，培养家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的研究型卓越人才。 强基计划学生采用 “3+1+N” 模式，进行 本-硕-博 衔接培养，其中 “3” 为本科阶段，“1” 为本科-研究生衔接过渡期，“N” 为研究生阶段（N≥4），培养过程中视学业完成情况可获得 学士、硕士 或 博士 学位。 2.2. 本博、硕衔接办法 强基计划学生实行 本-硕-博 衔接培养，强基学生流转工作结束后所有合成生物学强基计划专业学生均可获得转段资格，入校以来加权平均成绩在 80 分及以上获得 直博 资格。学籍转段学生按照当年研究生招生录取有关工作程序，直接转入培养方案确定的硕士或博士相关专业继续培养。合成生物学强基计划专业转段主要申报本专业的硕士生和直博生，鼓励学生申请攻读直博生。学生还可以跨专业申请 制药工程、生物工程、食品科学与工程 等学术型专业以及 生物与医药 工程硕士博士专项。 具体要求以当年政策为准。 2.3. 培养方式 2.3.1. 个性化培养 强基班学生单独编班，采用个性化培养方案，实施 小班化、导师制、本-研衔接的培养模式。尊重学生的学科专业兴趣，引导其面向国家重大战略需求确定未来发展方向，为其量身订制个性化的培养计划和方案。 2.3.2. 高水平师资 聘请院士、教学名师、高层次科研人才参与学生培养工作，开出高阶性特色课程，担任学业导师，对学生进行 全员、全方位、全过程 的指导与培养。 2.3.3. 高水平科研 依托合成生物技术全国重点实验室、教育部珠峰计划——合成生物学前沿科学中心等国家级教学和科研基地，为学生提供一流的科研实践机会，让学生亲自参与国家重点研发计划等国家级科研项目，培养学生的基础学科创新研究能力。 2.3.4. 学科交叉 秉承 “扎根理论基础，注重交叉融合” 的理念，以工程思维训练和创新能力培养为核心，推动合成生物学与数学、信息、计算机等融合交叉，主动应对新生物技术经济革命和产业变革挑战。 2.3.5.国际化平台 强基班学生将被优先推荐参加合成生物学领域的顶级国际竞赛 -- 国际基因工程机器大赛（iGEM）；与美国哈佛大学、美国纽约大学、美国约翰霍布金斯大学、英国爱丁堡大学、澳大利亚昆士兰大学等国际知名高校开展学术交流或联合培养。 3. 毕业要求 3.1. 本科阶段 按照专业培养方案要求，完成 本科 阶段的课程学习，在品格、思维、知识、能力、视野等方面受到全方位的培养与锻炼，具备了在合成生物学及相关学科开展工作的能力，参加毕业设计（论文）工作并通过论文答辩，授予 学士学位。 3.2. 研究生阶段 (1) 完成 硕士 阶段课程学习，针对合成生物学学科重要发展领域，依托科研平台和科研项目确定研究课题，就所选课题开展深入系统的研究工作，取得优良的成果。达到硕士毕业要求，通过学位论文答辩，授予 硕士学位。 (2) 完成 博士 毕业所要求的课程学习，面向国家重大战略需求，依托大型科研平台、重大科研项目确定研究课题，就所选课题开展系统而深入的研究，取得突出的创新性研究成果，达到博士毕业要求，通过学位论文答辩，授予 博士学位。 4. 课程设置 合成生物学专业核心课程包括： 合成生物与生物制造导论 基因回路设计与应用（本研贯通） 基因组设计合成（本研贯通） 人工细胞工厂设计构建（本研贯通） 合成生物学专业综合实验 人工智能生物设计与分析（人工智能融合课程） 基因编辑与底盘细胞 生物伦理与安全 相关阅读 天津大学 2026 级合成生物学强基计划培养方案
2025-2026 学年第二学期本科生期末考试安排
1. 概述 按照校历安排，天津大学 2025 ~ 2026 学年秋季学期期末考试考期为 2026 年 6 月 29 日 ~ 7 月 10 日。2026 年 5 月 15 日，教务处发布了《关于公布 2025 ~ 2026 学年第二学期本科生期末考试安排的通知》，明确了本学期 考期内 和 考期前 的考试时间安排，供在校师生参考并合理规划学业进程。 注意事项 未在表内的课程的期末考试安排为 随堂考试 或以 论文、大作业 等多样化结课方式，请学生及时咨询任课教师及开课单位； 预计在选课名单正式确定后，由开课单位安排考试地点；排好地点后，将面向选课学生发布，届时学生可在教学管理系统查看考试安排； 未尽之处请及时与任课教师或本学院教务老师咨询。 2. 考期前安排 3. 考期内安排 参考资料 《关于公布 2025-2026 第二学期本科生期末考试安排的通知》
1. 专业介绍 1.1. 学科情况 天津大学生物科学（强基计划）专业紧密围绕“健康中国”战略，依托工科背景，强化 “生物设计与智造” 特色，协同发展合成生物学、生化与分子生物学、微生物免疫学、纳米生物学、生物信息与生物安全等新兴前沿方向，汇聚国内外优秀师资，围绕生物科学前沿和经济发展的需求，开展深入系统的生物学前沿问题自主创新研究和应用基础研究。 专业入选教育部“强基计划”，获批 国家级一流本科专业建设点 ，入选 国家基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地 ，依托生物学一级学科博士点，所在学科领域（生物与生物化学）位居 ESI 全球排名前 1% ，形成了从学士、硕士到博士学位的完整的人才培养体系。 1.2. 师资力量 近年来，学院教师获天津市自然科学一等奖、科学技术进步一等奖等，以第一作者及通讯作者身份在 Science、Nature Communications、PNAS、Science Advances、Advanced Materials 等国际顶级期刊发表多篇论文。 2. 培养目标 生物科学（强基计划）专业以提升科研创新能力为主，围绕生物科学前沿和经济发展的需求，坚持 “致高、致用、致远” 的教育理念，培养具有 家国情怀 、全球视野 、创新精神 和 实践能力 的一流生物科学复合型人才。 3. 毕业及学位相关要求 本专业的学生主要学习数理化基础、生命科学的基本理论，学习现代生物学基础知识、生物科学及其重要分支学科的基本理论、基本知识和基本技能，学习生物科学的研究方法和实验技术，并接受生物学及生物相关交叉学科的综合科研训练。 3.1. 毕业条件 达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美、劳等方面的要求，完成培养方案课程体系中各教学环节的学习，最低修满 149 学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。 3.2. 授予学士学位条件 符合天津大学学士学位授予条件，可授予学士学位。 4. 学制 标准学制：4 年 学习年限：3 ~ 6 年 5. 专业课程 5.1. 专业核心课程 普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物化学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验以及野外综合实习等。 5.2. “强基计划” 交叉课程 智慧病原微生物学（本研贯通）、纳米生物医学（本研贯通）、分子病原学（本研贯通）。 6. 专业转段 本专业本研转段可转入以下专业： 强基计划招生专业 生物学（071000） 服务国家战略重点领域生物工程方向 合成生物学（0817J4）专业 服务国家战略重点领域智能科技方向 智能医学工程（0831Z2）专业 服务国家战略重点领域新能源方向 储能科学与工程（089904）专业 服务国家战略重点领域网络安全方向 网络空间安全（083900）专业 服务国家战略重点领域集成电路方向 仪器科学与技术（080400）专业 、材料学（080502）专业 相关阅读 天津大学 2026 级强基计划培养方案（生物科学）