1. 项目背景 随着全球性挑战日益增多，加强全球治理、推动全球治理体系变革是大势所趋。然而，当前我国在国际组织代表性严重不足，严重制约了深度参与全球治理战略的实施。加快全球治理人才培养并推送至国际组织实习任职，有助于提升我国在国际事务中的话语权与竞争力，同时对于 提高高等教育人才培养质量、拓宽毕业生就业领域并提升就业质量 具有重要意义。 天津大学研究生院联合管理与经济学部自 2025 ~ 2026 学年第一学期起开设 “全球治理” 微专业，符合报名条件的学生可自愿申请修读。 2. 基本信息 2.1 招生人数 “全球治理” 微专业面向天津大学所有在校学生（包括本科、硕士和博士）招生，人数上限待定。 2.2. 修读要求 “全球治理” 微专业要求学生在 2 学年内完成 5 门核心课程的学习，获得本项目所要求的全部 12 学分，即可申请获得 全球治理微专业 证书。 3. 专业介绍 3.1. 培养目标 “全球治理” 微专业是研究生院联合管理与经济学部推出的高端治理人才培养项目，旨在培养具备国际胜任力的创新型人才。项目建设依托教育部高层次国际化人才培养创新实践基地，实现多学科交叉融合。 该微专业项目强调对学生家国情怀与全球视野的培养，旨在深入 提升其国际公务员素养、终身学习素养、批判思维能力、复杂问题解决能力、领导力、组织力与执行力，拓宽国际化视野、提高跨文化交际能力及解决国际事务能力，使学生更好的适应未来国际化工作的发展需求，为进入国际组织、政府部门涉外机构、大中型跨国企业工作做出充足知识与技能准备，帮助本校学生创造更多前往国际组织与跨国性机构实习、任职的机会。 4. 课程设置 “全球治理” 微专业面向国际组织人才培养需求，结合当前 “大数据” 时代背景，从知识性、思辨性、实用性角度出发，围绕全球治理人才核心素养和综合能力培养，开设 5 门核心课程（均为 必修课程）。学生需在 2 学年内完成 5 门核心课程的学习，获得本微专业所要求的全部 12 学分后，方可申请获得 “全球治理” 微专业证书。 核心课程具体内容如下： 图片：“全球治理” 微专业核心课程设置方案 （图片来源：天津大学教务处） 5. 课程简介 5.1.《全球治理与可持续发展：理论与实践》 该课程旨在通过 情境教学 模式，以 自主合作探究 教学方式，围绕全球治理与可持续发展典型案例场景有机设计课堂教学过程，解读全球治理与可持续发展的发展历程、基础理论、典型应用等，培养学生逻辑思辨与案例分析的知识能力素质，以及解决全球治理与可持续发展复杂实践问题的综合能力。 课程负责人：王慧敏（天津大学讲席教授） 研究专长：管理系统工程 任课老师：刘钢（天津大学副教授） 研究专长：公共资源治理 课程组骨干：李磊、毛国柱、许恒周、何兰萍、赖小莹 5.2.《数据科学与政策》 该课程基于科研案例进行 项目式 教学，主要介绍 “大数据” 背景下不同类型数据的处理方式与分析方法，并结合公共政策进行政策分析，旨在培养学生面对当前海量政策数据时的 数据处理与分析能力，以及 针对国际公共政策的分析与解读能力。 课程负责人：杜慧滨（天津大学讲席教授） 研究专长：资源与环境治理 课程组骨干：林忠国、彭彬彬、姚晔 5.3.《系统思维与创新思维》 该课程以解决管理中的 跨学科、跨领域 的复杂问题为实际背景，综合采用 课堂讲授、案例教学、模拟游戏、角色扮演、上机操作 等教学方式，主要介绍系统分析及创新的原理、方法以及实践应用，旨在培养学生的系统分析能力与开展创新管理的能力。 课程负责人：刘大勇（天津大学教授） 研究专长：科技创新政策 课程组骨干：邹宏阳、肖义 5.4.《跨文化管理与沟通》 该课程以组织中文化冲突引起的复杂管理事件为背景，通过真实场景模拟等手段，主要介绍全球治理中跨文化差异、跨文化冲突的潜在威胁、跨文化背景下人类思维方式与行为等，旨在培养学生的 跨文化沟通能力、跨文化冲突应对能力 以及 在跨文化国际组织中的适应能力。 课程负责人：李晓梅（天津大学教授） 研究专长：跨文化管理 课程组骨干：梁洨洁 5.5.《能力提升与素质拓展系列讲座》 该课程将结合 中科浩博及其他内外部资源，以 专家讲座 形式，介绍国际关系与国际法、联合国公文阅读与写作等内容，培养学生到国际组织就职所需的 国际法律背景认知、国际组织办公技能 等能力。 相关阅读 微专业 130 计划 | 天津大学全球治理微专业人才培养体系方案 天津大学微专业 130 计划首批 16 个微专业即将开始报名！解锁你的 “一专多精” 新赛道